学校:温岭太平高级职业中学层次:中专 关注:2004
说明:专业特色鞋类设计岗位在中国无论是产量还是贸易额都稳居世界第一的鞋企有着举足轻重的地位、当今是人才的竞争,我们的同学将是企业的生力军。培养目标...
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学校:温岭太平高级职业中学层次:中专 关注:1351
说明:美容美发专业主要课程人像素描、颜色、中西服饰鉴赏、外型设计、美发基础、烫发设计、染发设计、专业设计师精剪、美甲、美容美体、化装基础、化装设计...
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学校:温岭太平高级职业中学层次:中专 关注:1653
说明:化妆发展方向个人扮靓、相关行业技术提升、职业形象咨询顾问、职业色彩顾问、化妆讲师、彩妆讲师、形象工作室、女子俱乐部、时尚媒体、公关广告公司、...
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学校:江山职业教育中心层次:中专 关注:1962
说明:培养目标本专业主要面向现代化服务业企事业单位,培养能够在移动、电信等行业、银行后台服务,淘宝、天猫等相关领域从事客户信息服务工作,德智体美全...
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学校:开化县职业教育中心层次:中专 关注:1327
说明:培养目标培养适应现代茶产业发展需要的,德、智、体、美、劳等方面全面发展的,熟悉茶叶生产加工、品质检验、经营管理等专业基本理论知识,具备茶园规...
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学校:诸暨市职业教育中心层次:中专 关注:1952
说明:家政服务与管理专业培养目标培养德、智、体全面发展,具有系统的家政管理与服务的专业知识,掌握现代家庭管理、家庭教育、家庭营养与卫生、家庭理财、...
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学校:贵州师范大学层次:高职单招 关注:915
说明:冶金技术(非师范类、高职(专科)、学制三年、理工类)培养目标:培养德、智、体等全面发展,掌握一定的文化基础知识,具有专业理论知识和较强的专业...
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学校:贵州师范大学层次:高职单招 关注:1506
说明:绘画(非师范类、本科、学制四年、文理兼收)培养目标:培养德、智、体等全面发展、具备绘画(油画、国画、水彩画、壁画)的专业能力和科研能力,并能...
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学校:贵州师范大学层次:高职单招 关注:2313
说明:播音与主持艺术(非师范类、本科、学制四年、文理兼收)培养目标:本专业为广播影视系统及相关部门培养从事普通话新闻播音、专题播音、节目主持工作以...
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学校:贵州师范大学层次:高职单招 关注:1658
说明:贵州师范大学于2000年设置园林工程管理专业,目的是为社会培养园林工程管理人才,学制两年。2002年设置园林本科专业,目标是为城镇绿地建设、园林部门...
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学校:贵州师范大学层次:高职单招 关注:1810
说明:培养目标文化产业管理专业旨在培养掌握经济学、管理学及文化学基本理论与方法,具有宽阔的文化视野和现代管理意识,熟悉文化法规及政策,具备较强规划...
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学校:贵州师范大学层次:高职单招 关注:1810
说明:业务培养目标:本专业培养具备电影、电视动画创作所需要的基础知识及理论,能在电影、电视等媒体的制作岗位上,从事动画原画、动画创意设计和编导及三...
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学校:杭州高级技工学校层次:中专 关注:2009
说明:宾馆服务专业核心课程《现代酒店管理》、《酒店心理学》、《旅游学概论》、《前厅客房服务与管理》、《餐饮服务与管理》、菜点与酒水、酒店英语、现代...
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学校:贵州师范大学层次:高职单招 关注:1193
说明:摄影(非师范类、本科、学制四年、文理兼收)培养目标:培养德、智、体全面发展、具备专业摄影和摄影艺术创作能力,并能从事摄影教学、科研、编辑出版...
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学校:贵州师范大学层次:高职单招 关注:2112
说明:A培养目标本专业培养具备现代管理理论、技术与方法以及应用这些知识的能力,能在文教、体育、卫生、环保、社会保险等公共事业单位从事行政管理工作的复...
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学校:贵州师范大学层次:高职单招 关注:2275
说明:A培养目标培养具有现代管理学和信息科学技术的基础知识和应用能力,系统掌握信息管理的基本理论与技能和信息系统分析与设计方法,能在国家各级管理部门...
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学校:贵州师范大学层次:高职单招 关注:2061
说明:社会工作专业简介(非师范、学制四年、文理兼收)培养目标:本专业培养具有基本的社会工作理论和知识、较熟练的社会调查研究技能和社会工作能力,能在...
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学校:浙江公路机械技工学校层次:中专 关注:1957
说明:公路施工与养护专业主干课程公路工程识图、土质与建筑材料、公路工程基础知识公路工程测量、公路施工与养护机械、路基路面施工与养护技术、公路工程现...
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学校:贵州警官职业学院层次:大专 关注:2857
说明:法律[学制三年]培养目标:培养适应公安、司法工作需要、全面发展,掌握本专业的法学理论知识和应用能力以及必要的英语、计算机应用能力,为现代社会服...
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学校:贵州警官职业学院层次:大专 关注:2574
说明:专业培养目标:培养掌握安全防范基本知识和技术,熟悉安防设备的管理与使用,从事安全防范业务的高级技术应用性专门人才。专业核心能力:安全防范技术...
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