学校:咸阳职业技术学院层次:大专 关注:2116
说明:生物技术及应用专业培养具备生命科学的基本理论和较系统的生物技术的基本理论、基本知识、基本技能,能在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作,...
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学校:南宁市第三职业技术学校层次:中专 关注:1977
说明:培养目标本专业培养既掌握一定空调与制冷设备维修专业理论知识又有熟练操作技能的专门从事生产一线工作的空调与制冷设备维修专业中级技术技能型人才。...
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学校:咸阳职业技术学院层次:大专 关注:2588
说明:由光子技术和电子技术结合而成的新技术,涉及光显示、光存储、激光等领域,是未来信息产业的核心技术。光电子学发展一些国家把大量资金投入光子学和光...
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学校:咸阳职业技术学院层次:大专 关注:1532
说明:本专业属于艺术类专业,培养德、智、体全面发展,具备艺术美感和创作鉴赏能力,具备独立从事平面设计、环艺设计、网页设计以及多种艺术设计等工作能力...
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学校:广西警官学校层次:中专 关注:2086
说明:专业介绍刑事执行专业是培养掌握刑事执行法律基本理论和刑事执行、监狱管理能力,从事罪犯管理、教育的高级技能型人才。现代监狱管理,需要高素质的监...
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学校:广西警官学校层次:中专 关注:1598
说明:主干课程1.核心课程:安全防范实务、人口管理、群众工作实务、巡逻盘查实务、行业场所治安管理、治安行政案件办理、大型活动安全管理、治安部门管辖的...
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学校:南宁市第六职业技术学校层次:中专 关注:1980
说明:培养目标本专业培养既掌握一定空调与制冷设备维修专业理论知识又有熟练操作技能的专门从事生产一线工作的空调与制冷设备维修专业中级技术技能型人才。...
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学校:南宁商贸学校层次:中专 关注:1981
说明:培养目标本专业培养既掌握一定空调与制冷设备维修专业理论知识又有熟练操作技能的专门从事生产一线工作的空调与制冷设备维修专业中级技术技能型人才。...
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学校:陕西邮电职业技术学院层次:大专 关注:2168
说明:图形图像制作专业是培养具备良好艺术设计理论和图形软件的操作技能,掌握较强的图形图像处理能力和一定的造型与创作能力,以及广告设计、影视动画制作...
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学校:陕西邮电职业技术学院层次:大专 关注:1271
说明:在网络信息技术高速发展的今天,信息安全已成为信息科学的热点课题。我国在信息安全技术方面的起点还较低,国内只有极少数高等院校开设“信息安全”专...
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学校:陕西邮电职业技术学院层次:大专 关注:2222
说明:通信技术专业培养的是拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体等方面全面发展的高等技术应用型专门人才,毕业生是掌握通...
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学校:陕西邮电职业技术学院层次:大专 关注:1078
说明:动漫设计与制作专业培养具备计算机动画设计、数字声像合成技术能力,计算机二维、三维动画制作及影视后期制作能力的高级技术应用性专门人才。培养目标...
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学校:广西民族中等专业学校层次:中专 关注:2272
说明:培养目标本专业培养既掌握一定空调与制冷设备维修专业理论知识又有熟练操作技能的专门从事生产一线工作的空调与制冷设备维修专业中级技术技能型人才。...
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学校:陕西邮电职业技术学院层次:大专 关注:1573
说明:连锁经营管理专业指在培养新经济时期的连锁经营管理人才,它区别于以产品经济为主体的工业经济的人才需求,更重视知识商品、品牌商品、权益商品、企业...
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学校:宝鸡职业技术学院层次:大专 关注:1377
说明:动漫设计与制作专业培养具备计算机动画设计、数字声像合成技术能力,计算机二维、三维动画制作及影视后期制作能力的高级技术应用性专门人才。培养目标...
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学校:宝鸡职业技术学院层次:大专 关注:2099
说明:生物技术及应用专业培养具备生命科学的基本理论和较系统的生物技术的基本理论、基本知识、基本技能,能在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作,...
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学校:宝鸡职业技术学院层次:大专 关注:1540
说明:本专业主要面向选煤厂、焦化厂、煤炭气化厂、甲醇乙烯生产、化工厂及其他煤炭深加工企业,培养具有相当专科的文化基础知识,掌握本专业技术人员所必须...
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学校:铜川职业技术学院层次:大专 关注:2776
说明:供热通风与空调工程技术为普通高职高专土建大类专业目录下设的一门专业,属于建筑设备类专业。该专业为普通高等学校专科层次,学制三年,接受全国高职...
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学校:铜川职业技术学院层次:大专 关注:1615
说明:培养从事各种材料的制备、加工成型、材料结构等领域的技术开发和改造、工艺和设备设计及经营管理等方面工作的高级技术应用性专门人才。核心能力具备材...
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学校:铜川职业技术学院层次:大专 关注:1235
说明:给排水工程技术专业主要是针对国家的市政开发政策和节能减排、清洁生产以及建筑行业快速发展,给排水工程技术专业人才严重不足的情况而设置的。主干课...
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