学校:贵州工程应用技术学院层次:大专 关注:2399
说明:信息管理与信息系统专业简介信息管理与信息系统专业是是集信息技术与管理科学于一体、实践性和创新性很强的交叉学科。其主干学科是管理学、经济学和计...
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学校:昆明市外国语学校层次:中专 关注:2204
说明:德语专业培养目标:本专业培养德、智、体全面发展,德语基本功扎实,具有较强的德语口笔语能力,了解德国政治、经济、历史、文化、科技等方面的基本情况...
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学校:昆明市外国语学校层次:中专 关注:1203
说明:泰国语专业培养目标:培养具有扎实的泰语听、说、读、写、译基本技能,同时具有较强的导游知识、技能和一定经贸实践能力的高素质应用型泰国语专门人才...
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学校:昆明市外国语学校层次:中专 关注:2005
说明:商务日语专业特色本专业是我校重点建设的特色专业,在师资、设备、教学、科研等方面具有较强的实力。历届毕业生广泛活跃在国内外贸易、酒店、营销、旅...
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学校:昆明市外国语学校层次:中专 关注:999
说明:英语专业培养目标:英语专业培养具有扎实的英语基本功、宽阔的国际视野、专门的国际商务知识与技能,掌握经济学、管理学和法学等相关学科的基本知识和...
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学校:铜仁职业技术学院层次:大专 关注:1233
说明:主干课程秘书学概论、文书学、公共关系学、秘书口才与沟通、秘书写作、公文写作与处理、秘书实务、办公自动化实务、档案管理、速记速录、管理学原理、...
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学校:昆明财经管理专修学校层次:中专 关注:1476
说明:司法文秘专业培养目标:培养掌握文秘基本理论和操作技能,了解和掌握相关法律知识,从事法律文秘业务的高级技术应用性专门人才。司法文秘专业核心能力...
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学校:云南南方青年进修学院层次:中专 关注:1109
说明:应用越南语专业培养目标:培养爱岗敬业、恪守职业道德,能适应中国—东盟自由贸易区的建立和中越社会经济建设和发展需要,具有较扎实的越南语语言文化...
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学校:黔东南民族职业技术学院层次:大专 关注:1215
说明:文秘专业文秘专业是随着科学经济高速发展,信息传播急剧膨胀,社会竞争日趋激烈而产生的一门新兴现代科学管理专业。作为一种全球性的职业,文秘工作越...
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学校:重庆市经贸中等专业学校层次:中专 关注:1397
说明:就业方向:能在国家非政府公共事务管理部门、机关、社区、企事业单位和社会团体从事公共事物管理和服务工作。
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学校:云南昆明工业学校层次:中专 关注:1234
说明:文秘专业文秘专业是随着科学经济高速发展,信息传播急剧膨胀,社会竞争日趋激烈而产生的一门新兴现代科学管理专业。作为一种全球性的职业,文秘工作越...
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学校:云南经贸外事学校层次:中专 关注:1945
说明:1、【培养目标】:培养具有良好的综合素质和职业道德素养;熟悉商务接待、商务函电、商务谈判等行业的基本理论知识与业务流程;熟练应用英语语言技能和商...
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学校:云南省建筑工程学校层次:中专 关注:1847
说明:行政文秘专业特色本专业培养“以能力为本位,以职业素质为核心,以高素质应用型技能人才为目标”为办学特色,一贯重视以市场需求强化能力训练。行政文...
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学校:乐山市计算机学校层次:中专 关注:1133
说明:文秘专业文秘专业是随着科学经济高速发展,信息传播急剧膨胀,社会竞争日趋激烈而产生的一门新兴现代科学管理专业。作为一种全球性的职业,文秘工作越...
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学校:四川省南充外国语中等专业学校层次:中专 关注:2293
说明:商务外语培养目标:本专业培养从事国际商务工作的外语人员。商务外语业务范围本专业毕业生主要面向具有国际商务活动的企事业单位,从事商务翻译、涉外...
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学校:四川省南充外国语中等专业学校层次:中专 关注:2210
说明:商务日语专业特色本专业是我校重点建设的特色专业,在师资、设备、教学、科研等方面具有较强的实力。历届毕业生广泛活跃在国内外贸易、酒店、营销、旅...
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学校:四川省南充外国语中等专业学校层次:中专 关注:2162
说明:商务俄语培养目标本专业方向培养适应我国社会、经济、科技发展需要,德智体美全面发展,熟练掌握俄语听、说、读、写、译技能,有较高的俄汉口、笔互译...
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学校:四川省南充外国语中等专业学校层次:中专 关注:2044
说明:商务法语专业培养目标本专业主要培养能适应社会主义市场经济发展需要,具有扎实的法语语言基础,较强的听说读写能力,熟悉国际商务的基本理论和运作方...
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学校:四川省蚕丝学校层次:中专 关注:1879
说明:商务日语专业特色本专业是我校重点建设的特色专业,在师资、设备、教学、科研等方面具有较强的实力。历届毕业生广泛活跃在国内外贸易、酒店、营销、旅...
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学校:四川省蚕丝学校层次:中专 关注:1767
说明:行政文秘专业特色本专业培养“以能力为本位,以职业素质为核心,以高素质应用型技能人才为目标”为办学特色,一贯重视以市场需求强化能力训练。行政文...
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