学校:资中县东方职业技术学校层次:中专 关注:1082
说明:培养目标培养德、智、体、美、劳全面发展,适应社会主义市场经济和现代化建设需要具有系文秘职业统、扎实的文秘知识和技能的中高级复合型人才。实践环...
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学校:内江泰来职业学校层次:中专 关注:1136
说明:文秘专业文秘专业是随着科学经济高速发展,信息传播急剧膨胀,社会竞争日趋激烈而产生的一门新兴现代科学管理专业。作为一种全球性的职业,文秘工作越...
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学校:内江思源职业学校层次:中专 关注:1286
说明:专业介绍培养具有较强的运用英语进行商务贸易、商务谈判和企业管理的综合能力,适应现代各类经贸活动要求的高级技术应用性专门人才。主要课程:商务基...
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学校:宜宾三峡机电职业技术学校层次:中专 关注:1560
说明:专业优势:本专业拥有市级精品课程、精品教材等多项优秀教学成果,2007年创建为北京市高等职业教育示范性专业,2008年被确定为北京市高职示范校重点建...
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学校:巴中联翔职业学校层次:中专 关注:1157
说明:文秘专业文秘专业是随着科学经济高速发展,信息传播急剧膨胀,社会竞争日趋激烈而产生的一门新兴现代科学管理专业。作为一种全球性的职业,文秘工作越...
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学校:南部县职业技术学校层次:中专 关注:1677
说明:文科类毕业生(如文、史、哲专业)就业困难,仍然是一个不容忽视的事实。由于社会对这类人才的需求有限,而且此类学科专业技能不强、替代性比较大,所以...
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学校:南部县职业技术学校层次:中专 关注:1890
说明:专业介绍法学是普通高等学校本科专业,属法学类专业,基本修业年限为4年,授予法学学士学位。该专业要求学生具有扎实的专业理论基础和熟练的职业技能、...
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学校:南部县职业技术学校层次:中专 关注:1762
说明:随着中国与世界的交流逐渐深入,特别是北京奥运会之后,我国对外语类人才的需求旺盛,应该说其就业前景是乐观的。但由于前几年外语类专业招生过热,这...
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学校:云南省旅游学校层次:中专 关注:1197
说明:云南旅游学校应用泰国语专业介绍该专业由我院与泰国曼谷工商管理旅游学院合作开办,通过泰语语音、泰语视听说、泰语读写、泰语报刊阅读、汉泰翻译、泰...
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学校:贵阳财经学校层次:中专 关注:1245
说明:文秘专业文秘专业是随着科学经济高速发展,信息传播急剧膨胀,社会竞争日趋激烈而产生的一门新兴现代科学管理专业。作为一种全球性的职业,文秘工作越...
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学校:乐山市阳光中等职业技术学校层次:中专 关注:1111
说明:培养目标培养德、智、体、美、劳全面发展,适应社会主义市场经济和现代化建设需要具有系文秘职业统、扎实的文秘知识和技能的中高级复合型人才。实践环...
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学校:四川省屏山县职业技术学校层次:中专 关注:1214
说明:文秘专业文秘专业是随着科学经济高速发展,信息传播急剧膨胀,社会竞争日趋激烈而产生的一门新兴现代科学管理专业。作为一种全球性的职业,文秘工作越...
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学校:云南省民族中等专业学校层次:中专 关注:946
说明:应用泰国语专业培养目标:培养具有扎实的泰语听、说、读、写、译基本技能,同时具有较强的导游知识、技能和一定经贸实践能力的高素质应用型泰国语专门...
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学校:云南省民族中等专业学校层次:中专 关注:1829
说明:商务英语专业主要课程基础英语、高级英语、英语听力、英语口语、英语写作、翻译理论与实践、英美文学史及选读、西方经济学、国际贸易、国际商务、市场...
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学校:云南省民族中等专业学校层次:中专 关注:1823
说明:经济管理培养要求该专业学生主要学习管理科学和经济科学的基本理论和相关的农(林)业科学基本知识,受到调查、策划、技术经济分析、计算机应用等方面的...
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学校:玉溪卫生学校层次:中专 关注:1808
说明:商务英语专业主要课程基础英语、高级英语、英语听力、英语口语、英语写作、翻译理论与实践、英美文学史及选读、西方经济学、国际贸易、国际商务、市场...
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学校:达州科技职业技术学校层次:中专 关注:1406
说明:商务英语专业培养目标:商务英语专业培养具有扎实的英语基本功、宽阔的国际视野、专门的国际商务知识与技能,掌握经济学、管理学和法学等相关学科的基...
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学校:诸暨市职业教育中心层次:中专 关注:1416
说明:商务英语专业培养目标:商务英语专业培养具有扎实的英语基本功、宽阔的国际视野、专门的国际商务知识与技能,掌握经济学、管理学和法学等相关学科的基...
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学校:成都外国语专业学校层次:中专 关注:1347
说明:培养目标:本专业培养综合素质好、实用能力强、具有扎实的日语语言文化基础的复合型日语高级人才。主干课程:基础日语、高级日语、日语会话、日语听力...
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学校:成都外国语专业学校层次:中专 关注:1111
说明:德语培养目标本专业培养德、智、体全面发展,德语基本功扎实,具有较强的德语口笔语能力,了解德国政治、经济、历史、文化、科技等方面的基本情况,能适应...
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