学校:宝鸡职业技术学院层次:大专 关注:1326
说明:专业介绍工程造价专业是教育部根据国民经济和社会发展的需要而新增设的热门专业之一,是以经济学、管理学、土木工程为理论基础,从建筑工程管理专业上...
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学校:广西纺织工业学校层次:中专 关注:1896
说明:专业介绍掌握全新的室内外设计,建筑动画设计技术,积累设计经验,进而获得高薪建筑装饰设计,建筑巡游动画等工作。培养目标本专业培养学生成为能适应...
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学校:铜川职业技术学院层次:大专 关注:1974
说明:建筑工程技术为普通高职高专土建大类专业目录下设的一门专业,属于土建施工类专业。该专业为普通高等学校专科层次,学制三年,接受全国高职高专教育土...
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学校:铜川职业技术学院层次:大专 关注:2237
说明:建筑电气工程技术为普通高职高专土建大类专业目录下设的一门专业,属于建筑设备类专业。该专业为普通高等学校专科层次,学制三年,接受全国高职高专教...
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学校:铜川职业技术学院层次:大专 关注:1115
说明:专业介绍建筑工程管理专业培养从事工程方面的复合型人才。公共基础、土木工程制图、工程测量、建筑材料、工程力学、结构力学、房屋建筑学、混泥土及砌...
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学校:铜川职业技术学院层次:大专 关注:2475
说明:建筑装饰工程技术专业是指针对建筑内、外部装饰工程进行设计、造价、选材、施工以及管理、检测等的职业技术、技能。近年来,建筑装饰工程技术已成为各...
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学校:陕西交通职业技术学院层次:大专 关注:1403
说明:工程测量技术专业具有50余年的办学历史,为水利水电、测绘、交通等行业培养出了大批优秀测量人才,在职业教育方面积累了丰富的办学经验和管理经验。20...
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学校:陕西交通职业技术学院层次:大专 关注:2406
说明:建筑装饰工程技术专业是指针对建筑内、外部装饰工程进行设计、造价、选材、施工以及管理、检测等的职业技术、技能。近年来,建筑装饰工程技术已成为各...
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学校:南宁市民族歌舞艺术职业技术学校层次:中专 关注:2349
说明:房屋建筑工程分类(一)按建筑物使用功能分类(二)按房屋建筑高度分类低层是1-3层;多层是4-6层;中高层是7-9层;10层以上的是高层建筑;那么总高度超...
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学校:陕西交通职业技术学院层次:大专 关注:1857
说明:建筑工程技术为普通高职高专土建大类专业目录下设的一门专业,属于土建施工类专业。该专业为普通高等学校专科层次,学制三年,接受全国高职高专教育土...
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学校:陕西交通职业技术学院层次:大专 关注:1215
说明:专业介绍工程造价专业是教育部根据国民经济和社会发展的需要而新增设的热门专业之一,是以经济学、管理学、土木工程为理论基础,从建筑工程管理专业上...
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学校:陕西交通职业技术学院层次:大专 关注:2278
说明:市政工程技术是一门专科类专业。主干课程《市政工程制图》、《市政工程材料》、《市政工程测量》、《市政工程经济》、《市政工程造价》、《市政工程检...
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学校:西安海棠职业学院层次:大专 关注:1019
说明:专业介绍建筑工程管理专业培养从事工程方面的复合型人才。公共基础、土木工程制图、工程测量、建筑材料、工程力学、结构力学、房屋建筑学、混泥土及砌...
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学校:西安海棠职业学院层次:大专 关注:1169
说明:专业介绍工程造价专业是教育部根据国民经济和社会发展的需要而新增设的热门专业之一,是以经济学、管理学、土木工程为理论基础,从建筑工程管理专业上...
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学校:陕西职业技术学院层次:大专 关注:863
说明:专业介绍建筑工程管理专业培养从事工程方面的复合型人才。公共基础、土木工程制图、工程测量、建筑材料、工程力学、结构力学、房屋建筑学、混泥土及砌...
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学校:陕西职业技术学院层次:大专 关注:1050
说明:专业介绍工程造价专业是教育部根据国民经济和社会发展的需要而新增设的热门专业之一,是以经济学、管理学、土木工程为理论基础,从建筑工程管理专业上...
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学校:陕西职业技术学院层次:大专 关注:2182
说明:主干课程工程制图、工程结构、造价与合同管理、工程施工组织与进度控制、工程质量控制、建设工程施工安全管理等。培养目标本专业培养德、智、体、美全...
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学校:南宁九三中等职业学校层次:中专 关注:2077
说明:专业介绍工业与民用建筑(简称工民建),是中等职业学校专业目录的一门土建施工类专业,主要在中专以及开设中专专业的学校开设。工业与民用建筑主要为...
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学校:南宁九三中等职业学校层次:中专 关注:1906
说明:培养目标:工程测量技术专业紧紧围绕高职高专人才培养目标,立足河南、面向全国,培养德、智、体、美等全面发展,掌握测量基本理论和基本技能,能够从...
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学校:南宁九三中等职业学校层次:中专 关注:1861
说明:专业介绍掌握全新的室内外设计,建筑动画设计技术,积累设计经验,进而获得高薪建筑装饰设计,建筑巡游动画等工作。培养目标本专业培养学生成为能适应...
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