学校:徐州工业职业技术学院层次:大专 关注:2618
说明:数字媒体艺术设计专业介绍数字媒体艺术设计是一个跨自然科学、社会科学和人文科学的综合性学科,集中体现了“科学、艺术和人文”的理念。这一术语中的...
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学校:苏州百年职业学院层次:大专 关注:2433
说明:数字媒体艺术设计专业介绍数字媒体艺术设计是一个跨自然科学、社会科学和人文科学的综合性学科,集中体现了“科学、艺术和人文”的理念。这一术语中的...
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学校:无锡工艺职业技术学院层次:大专 关注:1521
说明:工艺美术品设计专业培养目标以培养技术型人才为目标,培养适应工艺美术品设计专业需要的,具有传统工艺美术与旅游工艺品设计理论基础知识和专门知识的...
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学校:无锡工艺职业技术学院层次:大专 关注:2440
说明:数字媒体艺术设计专业介绍数字媒体艺术设计是一个跨自然科学、社会科学和人文科学的综合性学科,集中体现了“科学、艺术和人文”的理念。这一术语中的...
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学校:无锡工艺职业技术学院层次:大专 关注:1897
说明:美术(雕塑)专业培养要求本专业要求学生系统掌握雕塑艺术创作、城市雕塑设计原理等方面的基本造型知识,通过东西方古典雕塑技法及现代雕塑材料的基本训...
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学校:江苏农林职业技术学院层次:大专 关注:1017
说明:主干课程居住空间室内设计、公共空间室内设计、装饰材料与施工技术、园林绿化设计、城市广场与水体设计、环境景观规划设计、园林工程与施工技术、建筑...
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学校:无锡南洋职业技术学院层次:大专 关注:824
说明:主干课程居住空间室内设计、公共空间室内设计、装饰材料与施工技术、园林绿化设计、城市广场与水体设计、环境景观规划设计、园林工程与施工技术、建筑...
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学校:苏州高博软件技术职业学院层次:大专 关注:926
说明:主干课程居住空间室内设计、公共空间室内设计、装饰材料与施工技术、园林绿化设计、城市广场与水体设计、环境景观规划设计、园林工程与施工技术、建筑...
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学校:苏州高博软件技术职业学院层次:大专 关注:1811
说明:主干课程艺术概论/艺术设计概论、市场营销、摄影摄像基础、设计市场调查、艺术设计策划、设计基础(含二维设计基础、三维设计基础)、图形图像制作软件...
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学校:常州工程职业技术学院层次:大专 关注:1777
说明:主干课程艺术概论/艺术设计概论、市场营销、摄影摄像基础、设计市场调查、艺术设计策划、设计基础(含二维设计基础、三维设计基础)、图形图像制作软件...
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学校:南京旅游职业学院层次:大专 关注:1174
说明:工艺美术品设计专业培养目标以培养技术型人才为目标,培养适应工艺美术品设计专业需要的,具有传统工艺美术与旅游工艺品设计理论基础知识和专门知识的...
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学校:四川大学职业技术学院五年制大专层次:五年制大专 关注:875
说明:主干课程居住空间室内设计、公共空间室内设计、装饰材料与施工技术、园林绿化设计、城市广场与水体设计、环境景观规划设计、园林工程与施工技术、建筑...
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学校:四川大学职业技术学院五年制大专层次:五年制大专 关注:1764
说明:广告设计与制作专业是培养具有广告学理论与技能,能在新闻出版、影视媒体广告部门、广告公司、企事业单位从事广告经营与管理、广告策划创意与设计制作...
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学校:扬州环境资源职业技术学院层次:大专 关注:984
说明:主干课程居住空间室内设计、公共空间室内设计、装饰材料与施工技术、园林绿化设计、城市广场与水体设计、环境景观规划设计、园林工程与施工技术、建筑...
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学校:南京城市职业学院层次:大专 关注:927
说明:主干课程居住空间室内设计、公共空间室内设计、装饰材料与施工技术、园林绿化设计、城市广场与水体设计、环境景观规划设计、园林工程与施工技术、建筑...
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学校:南京城市职业学院层次:大专 关注:1828
说明:主干课程艺术概论/艺术设计概论、市场营销、摄影摄像基础、设计市场调查、艺术设计策划、设计基础(含二维设计基础、三维设计基础)、图形图像制作软件...
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学校:江苏旅游职业学院层次:大专 关注:1843
说明:主干课程艺术概论/艺术设计概论、市场营销、摄影摄像基础、设计市场调查、艺术设计策划、设计基础(含二维设计基础、三维设计基础)、图形图像制作软件...
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学校:南京科技职业学院层次:大专 关注:991
说明:主干课程居住空间室内设计、公共空间室内设计、装饰材料与施工技术、园林绿化设计、城市广场与水体设计、环境景观规划设计、园林工程与施工技术、建筑...
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学校:江苏城乡建设职业学院层次:大专 关注:1224
说明:主干课程居住空间室内设计、公共空间室内设计、装饰材料与施工技术、园林绿化设计、城市广场与水体设计、环境景观规划设计、园林工程与施工技术、建筑...
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学校:南通师范高等专科学校层次:大专 关注:1808
说明:舞蹈表演专业培养目标本专业针对新时代舞蹈表演事业发展需要,培养德智体美劳全面发展,职业信念坚定,热爱舞蹈表演事业的艺术人才。通过系统地学习,...
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