学校:仪征技师学院层次:中专 关注:1518
说明:电气自动化设备安装与维修专业培养目标本专业培养从事电气自动化设备安装、调试与维修的中级技能人才,要求学习年限3年(初中毕业生),2年(高中毕业生)...
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学校:仪征技师学院层次:中专 关注:1193
说明:电子技术应用专业介绍电子技术应用专业是高一年级的电子技术基础与技能课程,主要是让学生们了解磁场、线圈产生的磁场。电子技术应用专业主要课程电工...
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学校:安顺职业技术高级中学层次:中专 关注:1713
说明:机电技术应用专业培养目标培养具有机电一体化专业基础理论及专业技能,具有较强的机电设备操作、机电产品组装、调试、维护及机电产品售后服务的高素质...
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学校:重庆中华职业学校层次:中专 关注:845
说明:模具制造专业主要就业方向:专业毕业学生主要服务机械、汽车、模具制造等行业,在山峰凸轮、高金实业、原创模具等大中型企业从事模具维修、模具质检、...
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学校:江苏南通中等专业学校层次:中专 关注:2143
说明:船舶机械装置与维修专业培养目标培养学生具有游艇船舶动力装置维修扎实的理论知识和实践技能,取得维修电工、钳工和船舶维修工等级证书,毕业后面向厦...
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学校:江苏南通中等专业学校层次:中专 关注:1264
说明:数控技术应用专业培养目标培养掌握数控原理、数控编程和数控加工等方面专业知识及操作技能,从事机械加工工艺编排、数控程序编制、数控设备操作与调试...
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学校:江苏南通中等专业学校层次:中专 关注:1637
说明:机电设备维修专业培养目标本专业是培养从事机电设备的安装、调试、保养、维修、管理和相关设备的操作管理技术工作,具有相关理论及操作技能的高级应用...
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学校:江苏南通中等专业学校层次:中专 关注:1656
说明:机电技术应用专业培养目标培养具有机电一体化专业基础理论及专业技能,具有较强的机电设备操作、机电产品组装、调试、维护及机电产品售后服务的高素质...
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学校:江苏南通中等专业学校层次:中专 关注:1219
说明:数控技术专业培养目标培养掌握数控原理、数控编程和数控加工等方面专业知识及操作技能,从事机械加工工艺编排、数控程序编制、数控设备操作与调试。生...
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学校:江苏南通中等专业学校层次:中专 关注:1780
说明:模具制造技术培训要求模具设计与制造专业的培养目标是:培养德、智、体、美等方面全面发展,具有良好的职业素质,面向制造行业,从事模具设计、模具加...
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学校:江苏南通中等专业学校层次:中专 关注:1348
说明:船舶制造与修理培养目标主要培养能获得工程师基本训练,符合国家有关标准要求,胜任现代化船舶机电设备设计、制造、维修、检验及其工程管理,从事造船...
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学校:江苏南通中等专业学校层次:中专 关注:1502
说明:动漫设计与制作专业培养目标动漫设计与制作专业培养具有扎实的绘画基本功与创新能力;熟悉剧本的创作与改编;掌握分镜绘制、动漫造型设计、角色场景设计...
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学校:成都实用工程技术学校层次:中专 关注:2142
说明:机械加工技术专业培养目标本专业培养具备识图样、懂工艺、会编程、能操作、善维护等方面能力,胜任数控机床操作、数控编程及数控加工工艺规程编制等岗位...
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学校:南通技师学院层次:中专 关注:2137
说明:电气自动化设备安装与维修专业培养目标本专业致力培养具备电气设备控制系统设计、安装、维护及生产管理等专业知识与技能的高级应用型技术技能人才。毕...
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学校:核工业成都机电学校层次:中专 关注:936
说明:模具设计与制造主要课程:机械制图、公差配合与技术测量、工程力学、钳工工艺、车工工艺、金属材料与热处理、数控机床、模具设计与制造等
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学校:安顺职业技术学院层次:大专 关注:1883
说明:机电一体化技术专业培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,具有创业、创新精神和良好职业道德的高等专门人才,掌握机械技术和电气技术的基础理论...
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学校:南通技师学院层次:中专 关注:904
说明:机电一体化技术专业培养目标本专业致力培养具备现代机电加工设备的安装、调试、维修与管理等专业知识与技能的高级应用型技术技能人才。毕业生可从事各...
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学校:核工业成都机电学校层次:中专 关注:1641
说明:0农村农业机械应用与维修课程设置:机械制图、金属工艺、机械基础、农机维修、农机应用、农业机械、农机安全监理、电工电子学、邓小平理论、近现代史、...
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学校:核工业成都机电学校层次:中专 关注:1296
说明:机电技术应用专业培养目标培养具有机电一体化专业基础理论及专业技能,具有较强的机电设备操作、机电产品组装、调试、维护及机电产品售后服务的高素质...
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学校:核工业成都机电学校层次:中专 关注:967
说明:数控技术应用专业培养目标培养掌握数控原理、数控编程和数控加工等方面专业知识及操作技能,从事机械加工工艺编排、数控程序编制、数控设备操作与调试...
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