学校:重庆轻工业技工学校层次:中专 关注:1263
说明:新能源汽车技术主要就业方向:本专业毕业生面向汽车制造主机厂、汽车售后维修企业、汽车售后维修企业等。可从事新能源汽车维修技工、服务顾问、质量检...
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学校:重庆轻工业技工学校层次:中专 关注:1578
说明:环境艺术设计专业培养目标本专业培养具有较扎实的数学、物理、化学和计算机技术等自然科学基础知识,掌握工程力学、流体力学、岩土力学的基本理论和基...
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学校:重庆轻工业技工学校层次:中专 关注:1754
说明:社区服务与管理就业前景:社区管理和服务的水平反映一个国家的行政管理水平,反映一个国家的文明程度,反映一个国家国民的基本素质,也反映了一国居民...
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学校:重庆轻工业技工学校层次:中专 关注:2132
说明:工业机器人应用就业方向:1,面向机器人及其关联设备制造企业,从事机器人及其相关机电设备的应用、编程、调试和系统集成;2,面向机器人及其关联设备销...
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学校:重庆轻工业技工学校层次:中专 关注:2237
说明:汽车制造与检修主要培养目标:培养从事汽车整车装配与调整、焊装、涂装和冲压,具有较强实践能力、良好职业道德的高素质劳动者和技能型人才。汽车制造...
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学校:重庆轻工业技工学校层次:中专 关注:2066
说明:专业特色在专业教学上,我们面对先进电子产品制造业,我们注重教学内容的先进性,所开设课程都从专业的整个课程结构体系去考虑,从实现中等职业学校人...
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学校:重庆轻工业技工学校层次:中专 关注:1826
说明:市场营销专业培养目标本专业坚持立德树人,面向商业行业企业,培养以门店运营为主,从事市场推广、商品销售、客户服务等工作,德、智、体、美全面发展...
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学校:重庆轻工业技工学校层次:中专 关注:2114
说明:物流服务与管理专业教学目标通过本课程学习,使学生掌握现代物流的基本理论、基本原理和基本方法并了解物流的基本职能等;掌握物流作业流程中各环节的基...
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学校:重庆轻工业技工学校层次:中专 关注:1661
说明:美术设计课程:平面构成设计构成概述与发展、平面构成中的的基本要素与实际应用、平面构成的形态要素、平面构成与图形设计、透视的种类与法规。美术设...
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学校:重庆轻工业技工学校层次:中专 关注:1634
说明:高铁铁路客运乘务就业方向:全国各大铁路从事高铁、动车、地铁等乘务工作。高铁铁路客运乘务主要培养目标:为现代化城市提供配套的地铁营运高级综合人...
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学校:贵阳财经学校层次:中专 关注:2076
说明:会计电算化专业培养目标掌握企业会计信息系统与设计的基本原理、电算化会计软件初始化的设置、总帐系统、报表系统以及工资核算、固定资产核算等业务核...
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学校:贵阳财经学校层次:中专 关注:1749
说明:会计专业培养目标培养具有诚信、敬业的良好职业素质,熟悉国家经济法律法规,系统掌握会计理论与会计实务的高级技术应用性专门人才。会计专业课程设置...
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学校:贵阳财经学校层次:中专 关注:1360
说明:建筑工程专业培养目标建筑工程专业具有管理学和工程学的双重属性,以建筑工程管理为依托,兼顾工程管理,培养具备管理学、经济学和工程技术的基本知识...
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学校:德阳中德工业职业学校层次:中专 关注:754
说明:专业介绍计算机及应用专业培养目标定位于信息技术产业,毕业生可在科研机构、大型企业、跨国公司、电信行业、网络公司以及产品科技含量高的IT产业、计...
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学校:德阳中德工业职业学校层次:中专 关注:1994
说明:石油与天然气专业本词条缺少概述图业,补充相关内容使词条更完整,还能快速升级,赶紧来编辑吧!石油与天然气专业是培养从事石油与天然气工程领域所属...
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学校:德阳中德工业职业学校层次:中专 关注:1510
说明:铁道运输与管理专业本专业主要培养德、智、体、美各方面全面发展,掌握本专业所必需的基本理论和专业知识,有较高的综合素质和较强的铁道交通运营管理...
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学校:贵阳财经学校层次:中专 关注:1308
说明:机电一体化技术专业培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,具有创业、创新精神和良好职业道德的高等专门人才,掌握机械技术和电气技术的基础理论...
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学校:贵阳财经学校层次:中专 关注:2274
说明:汽车检测与维修技术专业培养目标本专业培养德智体全面发展,掌握数学、外语及信息技术等基础知识和系统而宽广的专业知识,具有较强的实际工作能力,适...
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学校:贵阳财经学校层次:中专 关注:793
说明:专业介绍计算机及应用专业培养目标定位于信息技术产业,毕业生可在科研机构、大型企业、跨国公司、电信行业、网络公司以及产品科技含量高的IT产业、计...
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学校:德阳中德工业职业学校层次:中专 关注:1045
说明:汽车检测与维修专业汽车检测与维修专业是培养具有汽车检测、运行、维修与技术管理能力,且具有职业岗位(群)所需的基础知识和专业技能的经过汽车维修...
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