学校:四川省工业设备安装技工学校层次:中专 关注:1868
说明:培养目标培养在染整工程、皮革工程、制浆造纸等轻纺化工领域从事工业生产、工艺设计、科学研究、技术管理和新产品开发的工程技术人才。培养要求本专业...
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学校:四川省工业设备安装技工学校层次:中专 关注:1386
说明:专业介绍机械加工专业使学生掌握必要的机械基础知识和技能,突出机器的组成、工作原理和特点,零件、材料、机械传动等的应用知识,培养学生创新思维能...
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学校:四川省工业设备安装技工学校层次:中专 关注:947
说明:本专业主要培养机电设备安装与维修的操作人员与管理人员。毕业生主要面向机电、化工、轻工、冶金、建材等行业,从事机电设备的安装、调试、维护、维修...
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学校:四川省工业设备安装技工学校层次:中专 关注:1031
说明:专业课程建筑施工技术,建筑施工组织,建筑工程计量与计价,建筑工程经济,混凝土结构,建筑构造与识图,钢结构,砌体结构,高层建筑施工,工程测量,...
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学校:四川省工业设备安装技工学校层次:中专 关注:1758
说明:文秘专业核心课程文秘写作、秘书理论与实务、秘书沟通与口语、秘书公关与礼仪、速记快写、会议与商务活动、工商企业管理基础、办公自动化实训、档案管...
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学校:四川省工业设备安装技工学校层次:中专 关注:1733
说明:电子商务发展前景:中国电子商务专业教育可以追溯到1998年,几乎与美国卡耐基梅隆大学开办电子商务专业同期开始。其发展历程经历了尝试期、规范期和蓬勃...
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学校:江苏汽车技师学院层次:中专 关注:1113
说明:主要课程“两课”、体育、大学英语、高等数学、工程力学、电工学、机械制图、可编程控制器、机械制造工艺与夹具、数控机床、数控机床故障与维修、典型...
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学校:四川化工总厂技工学校层次:中专 关注:1047
说明:专业介绍餐饮业不同于商业,又不同于工业,也不同于纯服务业,在现代社会里它属于第三产业,具有生产加工,饮食品零售和劳动服务的综合性。而餐饮管理...
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学校:江苏汽车技师学院层次:中专 关注:1240
说明:园林技术是一门普通高等学校专科专业,属林业类专业,基本修业年限为三年。2015年,教育部将园林技术、城市园林两个专业合并为园林技术一个专业。该专...
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学校:四川化工总厂技工学校层次:中专 关注:1059
说明:专业介绍会计电算化专业培养能主动适应社会主义市场经济和科技发展需要,德、智、体、美、劳全面发展,面向现代企业生产、管理和服务第一线以及行政事...
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学校:四川化工总厂技工学校层次:中专 关注:1285
说明:培养目标本专业培养具有良好职业道德、专业实践能力、团队协作意识,适应地方经济和社会发展需要,面向IT技术、信息系统集成公司、企事业单位、网络公...
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学校:四川化工总厂技工学校层次:中专 关注:1699
说明:机电一体化又称机械电子学,英文称为Mechatronics,它是由英文机械学mechanics的前半部分与电子学electronics的后半部分组合而成,机电一体化最早出现...
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学校:四川化工总厂技工学校层次:中专 关注:1010
说明:培养目标以终身教育、素质教育、个性教育为基点,培养德、智、体全面发展,知识、能力、素质协调发展,能独立地分析和解决问题,适应“电气工程及自动...
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学校:江苏汽车技师学院层次:中专 关注:1630
说明:主干课程物流概论、物流规划与设计、采购与供应管理、采购项目管理、运输管理、仓储管理、配送管理、国际物流学、国际贸易理论与实务、采购过程演练、...
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学校:四川化工总厂技工学校层次:中专 关注:1155
说明:专业介绍本专业面向现代电子技术行业,适应高科技电子产品和设备的生产、建设、服务和管理第一线需要,培养具有现代电子技术专业理论知识和应用能力,...
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学校:四川化工总厂技工学校层次:中专 关注:790
说明:专业介绍本专业培养目标定位于信息技术产业,毕业生可在科研机构、大型企业、跨国公司、电信行业、网络公司以及产品科技含量高的IT产业、计算机技术应...
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学校:江苏汽车技师学院层次:中专 关注:1961
说明:培养目标本专业培养拥护党的基本路线,掌握无人机制造、操控,修理专业知识及专业技能,面向无人机制造、应用、修理第一线,从事无人机研发、制造、操...
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学校:四川化工总厂技工学校层次:中专 关注:1304
说明:课程设置核心课程与主要实践环节物理化学、分析化学、有机化学、无机化学、药物分析、电化学分析、色谱分析、光学分析、波谱分析、现代分析技术、电工...
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学校:江苏汽车技师学院层次:中专 关注:1116
说明:专业介绍幼儿教育是幼师利用各种方法,有系统、有计划、科学地对孩童的大脑进行各种刺激,使其大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。学前教育专业是...
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学校:江苏汽车技师学院层次:中专 关注:1008
说明:培养目标本专业培养具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识;具有获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变化...
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