学校:四川电影电视学院层次:大专 关注:2373
说明:专业优势:本专业在专业人才培养上,注重学生专业知识结构“系统化、连续化、拓展化”的培养的模式,注重理论与实践知识结合、突出“以理论设计、以实...
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学校:四川电影电视学院层次:大专 关注:932
说明:培养目标本专业培养具有影视理论、制作、绘画、造型设计基本,培养能够完成影视美术设计、影视特效、影视广告创作、商业图片设计制作、电视台栏目包装...
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学校:双江县职教中心层次:中专 关注:1485
说明:主要专业课程:舞蹈理论基础知识、芭蕾舞基础训练、古典舞身韵、民族民间舞、剧目练、幼儿舞蹈编创、舞蹈欣赏、舞台化妆、学前教育学、学前心理学、学...
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学校:双江县职教中心层次:中专 关注:1126
说明:社区管理是在一定的社会环境下,社区基层组织与社区居民、社区单位等部门或机构,为了维护社区整体利益、推动社区全方位发展,采取一定的方式,对社区...
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学校:双江县职教中心层次:中专 关注:1901
说明:专业介绍保安是因应工商社会发展下的新兴服务业名称,在中国称为保安,在美国称为“PrivateSecurityIndustry私人安全公司”。日本称之为“警备会社”。...
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学校:四川电影电视学院层次:大专 关注:1310
说明:培养目标本专业以素质教育和艺术专业能力培养为核心,培养适应当前市场需求的德、智、体、美全面发展,具备较强的综合平面设计理论与实践能力的艺术设...
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学校:贵州省建设学校层次:中专 关注:2274
说明:培养目标:培养掌握道路与桥梁工程基本理论和知识,具备岗位职业能力,从事道路与桥梁工程生产一线技术与管理工作的初级技术应用性专门人才。专业(技能...
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学校:双江县职教中心层次:中专 关注:1570
说明:茶是世界三大无酒精饮料之一,也是我国的国饮,有着悠久的历史,因此,在我国的众多农林高校中,均开设了茶学本科专业。开设茶学专业的院校有浙江大学...
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学校:铜仁市碧江区中等职业学校层次:中专 关注:1464
说明:主要专业课程:舞蹈理论基础知识、芭蕾舞基础训练、古典舞身韵、民族民间舞、剧目练、幼儿舞蹈编创、舞蹈欣赏、舞台化妆、学前教育学、学前心理学、学...
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学校:四川电影电视学院层次:大专 关注:1544
说明:培养目标本专业培养具备扎实的传统文化功底、系统的文化市场经营与管理基本理论与基础知识,能够熟练运用现代管理手段从事文化产业研究、保护、策划经...
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学校:毕节农业学校层次:中专 关注:1184
说明:畜牧兽医培养目标该专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握动物营养与饲料、畜禽环境卫生、动物遗传繁育、畜禽饲养管理及...
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四川电影电视学院市场开发与营销专业(新媒体营销及酒店营销方向)专业
学校:四川电影电视学院层次:大专 关注:1632
说明:培养目标本专业旨在培养系统掌握管理学、经济学基本原理以及市场营销基础知识的基本理论,能够胜任市场调研与分析、广告策划、商务谈判、营销策划与销...
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学校:双江县职教中心层次:中专 关注:1631
说明:本专业培养适应计算机技术在企事业单位中发展、应用的需要,具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识和较强的计算机办公自动化、数据库等常用软件应...
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学校:双江县职教中心层次:中专 关注:2279
说明:培养目标培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业...
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学校:贵州省建设学校层次:中专 关注:976
说明:培养目标:培养德、智、体、美全面发展,掌握必要的文化基础知识和技能,具有专业能力和非专业能力综合素质,为今后职业发展打下基础。专业(技能)方向...
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学校:建德千岛交通职业学校层次:中专 关注:981
说明:应用电子技术专业面向现代电子技术行业,适应高科技电子产品和设备的生产、建设、服务和管理第一线需要,培养具有现代电子技术专业理论知识和应用能力...
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学校:四川电影电视学院层次:大专 关注:1213
说明:培养目标音像技术专业为新兴专业,本院为适应现代视听行业的发展而设置。通过两年的理论知识的学习和实际操作能力的培训以及一年的社会实践经历,使该...
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学校:建德千岛交通职业学校层次:中专 关注:1030
说明:计算机网络技术是通信技术与计算机技术相结合的产物。计算机网络是按照网络协议,将地球上分散的、独立的计算机相互连接的集合。连接介质可以是电缆、...
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学校:四川电影电视学院层次:大专 关注:1752
说明:培养目标本专业旨在培养具有影视艺术修养、掌握电视节目制作技术、能够熟练完成电视剧、纪录片、专题片、新闻片、宣传片、旅游风光片及多媒体商业广告...
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学校:铜仁市碧江区中等职业学校层次:中专 关注:1652
说明:本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握较系统的专业知识与专业技能,具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思...
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