学校:柳州市鹿寨职业教育中心层次:中专 关注:2052
说明:培养目标:本专业主要培养具有系统的包装装潢、广告设计、书籍装帧设计以及各类装饰艺术设计的基础理论知识,具有较强的艺术设计能力和工艺制作技能,...
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学校:柳州市鹿寨职业教育中心层次:中专 关注:1298
说明:培养目标本专业培养具有良好职业道德、专业实践能力、团队协作意识,适应地方经济和社会发展需要,面向IT技术、信息系统集成公司、企事业单位、网络公...
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学校:柳州市鹿寨职业教育中心层次:中专 关注:1994
说明:培养目标本专业培养热爱社会主义祖国,拥护党的基本路线,适应社会主义市场经济需要,培养具有汽车技术服务与汽车及零配件营销的能力,能从事汽车销售...
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学校:柳州市鹿寨职业教育中心层次:中专 关注:1994
说明:工业机器人作为先进制造业中不可替代的重要装备和手段,已成为衡量一个国家制造业水平和科技水平的重要标志。我国正处于加快转型升级的重要时期,以工...
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学校:柳州市鹿寨职业教育中心层次:中专 关注:1040
说明:主干课程机械制图与计算机绘图、液压与气动技术、机械设备安装与维修、设备电气控制与PLC、数控机床编程与操作、数控机床故障诊断与维修、设备管理、通...
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学校:柳州市鹿寨职业教育中心层次:中专 关注:1879
说明:培养目标本专业培养既掌握一定空调与制冷设备维修专业理论知识又有熟练操作技能的专门从事生产一线工作的空调与制冷设备维修专业中级技术技能型人才。...
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学校:柳州市鹿寨职业教育中心层次:中专 关注:2035
说明:培养目标:培养德、智、体全面发展,适应社会经济发展需要,具有良好职业道德,具有对机械加工设备操作的技能和数控加工、数控编程的能力;具有对机械...
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学校:柳江县职业教育中心层次:中专 关注:2090
说明:专业介绍电子电器应用与维修是一门专业学科,主要是为了培养德、智、体、美、劳等方面全面发展的,在电子电器设备生产、服务、经营和维修第一线工作的...
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学校:柳江县职业教育中心层次:中专 关注:1542
说明:主干课程服装款式图技法、服装材料、服装结构设计原理、服装制版与工艺、立体裁剪、服装工业样板、服装CAD、服装跟单等。主要职业能力1.具备鉴别服装...
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学校:柳江县职业教育中心层次:中专 关注:1084
说明:专业介绍旅游管理专业是随着旅游经济的发展、旅游产业的发育而建立的一个新型学科。在中国,这门学科的产生只有二十年的时间,但已成为工商管理学科体...
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学校:柳江县职业教育中心层次:中专 关注:2040
说明:专业介绍本专业培养适应计算机技术在企事业单位中发展、应用的需要,具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识和较强的计算机办公自动化、数据库等常...
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学校:柳江县职业教育中心层次:中专 关注:1472
说明:培养目标机电技术应用专业培养德智体全面发展、掌握机电工程方面的基本理论、基本知识和技能,具备在中等职业学校从事教学和指导生产实习能力,能够在...
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学校:柳江县职业教育中心层次:中专 关注:1193
说明:培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握汽车车身改装和维修基本知识和操作技能,具备汽车车身改装和维修能力,...
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学校:柳江县职业教育中心层次:中专 关注:2252
说明:教学计划培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的,具备初步的汽车设计能力并能从事汽车制造、检测、维修、营销、管理、服务等方面工作...
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学校:陕西工业职业技术学院层次:大专 关注:1600
说明:材料成型与控制技术是一门专科类专业。培养目标材料成型与控制技术培养掌握材料成型加工基础理论与应用能力,从事热加工常用技术的工艺编制与实施、设...
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学校:陕西工业职业技术学院层次:大专 关注:1462
说明:培养目标本专业培养具有良好职业道德、专业实践能力、团队协作意识,适应地方经济和社会发展需要,面向IT技术、信息系统集成公司、企事业单位、网络公...
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学校:陕西工业职业技术学院层次:大专 关注:2294
说明:计算机信息管理专业是计算机技术与管理技术的交叉学科,各个学校的计算机信息管理技术专业都有所不同,偏重计算机技术,涉及管理范畴,确切的是利用计...
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学校:陕西工业职业技术学院层次:大专 关注:1362
说明:软件技术是一个发展变化非常快的行业,软件人才要按照企业和领域需求来确定培养的方向。高校一方面保证课程设置与软件技术的发展基本同步;另一方面坚...
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学校:陕西工业职业技术学院层次:大专 关注:1155
说明:高职高专教学不同于本科教学,一是学生的理论基础相对薄弱,二是在校的理论学习时间相对较少,更主要的是培养的目标不同。专业背景根据这些特点,高职...
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学校:陕西工业职业技术学院层次:大专 关注:1317
说明:旅游管理专业是随着我国旅游经济的发展、旅游产业的发育而建立的一个新型学科。在中国,这门学科的产生只有二十多年的时间,但已成为管理学科体系中的...
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