学校:南充科技职业学院层次:大专 关注:908
说明:培养目标培养掌握物联网设备设计和制造、系统设计和开发、系统集成和实施、系统运行和维护专业知识和技能,能够从事物联网设计、开发、集成、运行维护...
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学校:南充科技职业学院层次:大专 关注:1030
说明:【培养目标】培养掌握本专业理论知识与技能,具有幼儿保育、幼儿园活动设计、组织幼儿一日生活和交流沟通技巧等能力;面向各级各类幼教机构、早教机构、...
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学校:嘉善信息技术工程学校层次:中专 关注:1320
说明:计算机平面设计可从事包装设计、装潢设计、海报设计、广告设计、艺术照处理、网站美工、企业视觉形象识别VI设计等工作。主要课程计算机基础、色彩理论...
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学校:南充科技职业学院层次:大专 关注:1787
说明:【培养目标】培养掌握无人机系统结构、工作原理以及无人机操控技术等专业知识,能够从事无人机生产、装配、调试、维护维修、飞行操控、行业应用、培训...
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学校:嘉善信息技术工程学校层次:中专 关注:1158
说明:1.具有诚信自律、宾客至上、精益求精的烹饪从业人员职业道德,具有良好的食品安全观念;2.具有安全生产、环境保护与节能等意识,严格遵守操作规程,...
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学校:嘉善信息技术工程学校层次:中专 关注:1994
说明:电子商务专业是融计算机科学、市场营销学、管理学、经济学、法学和现代物流于一体的新型交叉学科。该专业培养掌握计算机信息技术、市场营销、国际贸易...
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学校:南充科技职业学院层次:大专 关注:1520
说明:【培养目标】培养本专业知识和技能,面向中小微企业,特别是农业企业,扶贫企业,金融机构、行政事业单位的财务人员,能够独立从事会计核算、出纳、投...
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学校:嘉善信息技术工程学校层次:中专 关注:2290
说明:同义词旅游服务与管理一般指旅游服务与管理专业旅游管理专业是随着旅游经济的发展、旅游产业的发育而建立的一个新型学科。在中国,这门学科的产生只有...
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学校:南充科技职业学院层次:大专 关注:1004
说明:【培养目标】掌握本专业知识和技术技能,具备旅游企业管理理论知识,熟悉旅游资源、导游业务、客房服务、餐饮服务、客源地情况、乘务礼仪和服务、顾客...
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学校:嘉善信息技术工程学校层次:中专 关注:2227
说明:一、招生对象与学制(一)招生对象:普通高中毕业生(二)学制:全日制3年二、培养目标本专业培养具有现代家庭服务与管理理念,具有岗位任职要求必备的...
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学校:南充科技职业学院层次:大专 关注:1520
说明:【培养目标】培养掌握本专业理论知识和技术技能,能从事应急管理、应急救援指挥、消防工程技术与管理、应急救援处置、企业安全生产管理等工作的高级技...
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学校:嘉善信息技术工程学校层次:中专 关注:2032
说明:主修课程汽车发动机故障诊断与维修、汽车底盘故障诊断与维修、汽车电器故障诊断与维修、汽车电控故障诊断与维修、汽车电子稳定系统、自动变速器、汽车...
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学校:重庆旅游学校建胜分校层次:中专 关注:791
说明:美容美体主要就业方向:我国高素质的美容行业专业技能型人才紧缺,社会需求量较大,而本专业高学历的美容美体艺术专业毕业生较少,就业前景广阔。主要...
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学校:南充科技职业学院层次:大专 关注:1508
说明:【培养目标】面向制造业生产第一线,培养德、智、体、美、劳全面发展,具有科学人文素养,具有良好职业道德和创新精神,掌握现代机械装备制造技术的理...
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学校:重庆旅游学校建胜分校层次:中专 关注:1634
说明:高星级饭店运营与管理主要培养目标:本专业培养掌握饭店运营与管理基础知识、基本技能、礼仪知识、健康卫生知识、食品营养知识和酒水知识,具有良好的...
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学校:南充科技职业学院层次:大专 关注:2214
说明:【培养目标】培养掌握本专业知识和技术技能,面向各级各类医院、医疗卫生机构、社区卫生服务中心、养老机构及康养中心等专业化医护企业和单位,能够从...
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学校:南充科技职业学院层次:大专 关注:1303
说明:【培养目标】培养掌握工程机械有关技术理论,具有实施工程机械修理工艺规程、性能测试及维护、故障分析、检测维修及经营管理能、运用和技术管理力的高...
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学校:重庆旅游学校建胜分校层次:中专 关注:1920
说明:商品经营主要培养目标:培养具有良好的思想道德素质,熟悉各大连锁企业门店运营技巧,结合操作计算机相关技术,具备较强的外语应用能力,掌握现代商业...
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学校:南充科技职业学院层次:大专 关注:2015
说明:【培养目标】培养掌握本专业知识和技术技能,能够从事网站前端(后台)设计、网站运营、网络营销、运营管理、客户服务和网站推广等岗位的高素质复合型技...
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学校:毕节地区幼儿师范学校层次:中专 关注:1127
说明:英语教育专业主干课程英语语音、综合英语、英语听说、小学和幼儿园英语教学与教研、英语教师职业技能、现代教育技术应用、班级管理、家庭教育与家长指...
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