学校:曲靖马龙县职业技术学校层次:中专 关注:1078
说明:专业名称:市场营销培养要求:培养要求市场营销校内实训基地根据“厚基础、宽口径、高素质、强能力”的培养原则,经过四年的学习,达到如下要求:1、品...
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学校:曲靖马龙县职业技术学校层次:中专 关注:1131
说明:文秘专业文秘专业是随着科学经济高速发展,信息传播急剧膨胀,社会竞争日趋激烈而产生的一门新兴现代科学管理专业。作为一种全球性的职业,文秘工作越...
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学校:江苏沛县中等专业学校层次:中专 关注:1882
说明:文化产业管理专业培养目标文化产业管理专业本专业面向广播电视、网络媒体、会展服务等文化传媒领域,培养具有深厚人文社科基础和艺术鉴赏能力,熟悉文...
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学校:曲靖马龙县职业技术学校层次:中专 关注:983
说明:计算机应用专业就业方向毕业生主要面向交通系统各单位、交通信息化与电子政务建设与应用部门、各类计算机专业化公司、广告设计制作公司、汽车营销技术...
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学校:曲靖马龙县职业技术学校层次:中专 关注:871
说明:专业介绍园林绿化专业是培养德、智、体、美全面发展,政治信念坚定,基础扎实,知识面宽,专业素质高,实践能力强,具备风景园林规划设计、城市规划与...
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学校:曲靖马龙县职业技术学校层次:中专 关注:1679
说明:电子信息技术专业是集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体的专业。文章主要分为六个部分。第一部分介绍电子信息工程专业所涉及的主干学科;第二部分...
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学校:江苏沛县中等专业学校层次:中专 关注:2363
说明:农业资源管理专业培养目标培养为社会主义现代化建设服务需要、在高等学校从事教学和科学研究工作的,德智体全面发展的农业资源与利用专业的高级专门人...
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学校:江苏沛县中等专业学校层次:中专 关注:1911
说明:学前教育专业培养目标培养具备学前教育专业知识,能在托幼机构从事教育和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才学前教育...
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学校:江苏沛县中等专业学校层次:中专 关注:2253
说明:小学教育专业培养目标培养德智体全面发展,学有专长,具备小学教育专业的基本理论和基本技能,胜任小学教育、教学和研究工作,具有现代教育理念,心理...
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学校:江苏沛县中等专业学校层次:中专 关注:1559
说明:电气工程及其自动化专业培养目标本专业主要培养在电气自动化、电力自动化、计算机应用技术、电子应用技术、电机与拖动技术、工业计算机及现场总线控制...
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学校:江苏沛县中等专业学校层次:中专 关注:946
说明:公共事业管理专业培养目标本专业培养适应社会主义经济建设需要,德、智、体全面发展,系统掌握现代管理理论、电子政务和网络技术与方法及其运用技能,...
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学校:江苏沛县中等专业学校层次:中专 关注:2062
说明:水利水电工程技术专业培养目标水利水电工程专业专业培养具有水利水电工程的勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的知识,能在水利、水电等部门从...
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学校:江苏沛县中等专业学校层次:中专 关注:2374
说明:金融学专业培养目标本专业培养具备金融学方面的理论知识和业务技能,能在银行、证券、保险、政府机关及其他经济管理部门和企事业单位从事相关工作的高...
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学校:平阳县职业中等专业学校层次:中专 关注:1613
说明:数控技术专业培养目标培养拥护党的基本路线,德、智、体、美等方面全面发展,适应生产、管理、服务一线需要的高素质技能人才。数控技术专业核心技能数...
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学校:平阳县职业中等专业学校层次:中专 关注:1264
说明:会计电算化专业前景当今西方许多发达国家,将计算机应用于会计数据处理、会计管理、财务管理以及会计预测和会计决策,并且取得显著的经济效益。在企业...
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学校:江苏沛县中等专业学校层次:中专 关注:1679
说明:心理学专业培养目标心理学专业培养具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能,能在科研部门、高等和中等学校、企事业单位等从事心理学科学研究、教学...
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学校:平阳县职业中等专业学校层次:中专 关注:1765
说明:培养方向本专业主要培养学生具备实用、规范、先进的汽车检测与维修技能。培养学生的综合能力,重点提高学生的自信、勇气、口才、素养、沟通能力、管理...
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学校:平阳县职业中等专业学校层次:中专 关注:1932
说明:学前教育学是一门年轻的科学,近30年来由于科学技术的发展和社会上对学前教育的重视,学前教育理论的研究有很大进展。国外科研成果在下列方面有进一步...
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学校:平阳县职业中等专业学校层次:中专 关注:2021
说明:服装设计与工艺专业主要课程服装结构设计与制作、服装设计、服装CAD、服装生产管理与营销、排料与推板、服装立体裁剪、服装专业英语、时装画技法、时装...
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学校:江苏沛县中等专业学校层次:中专 关注:1090
说明:体育教育专业培养目标本专业根据目前的社会需求及实际就业状况,以培养各级各类学校体育教师为主线,在完成了通识课程和专业基础课程的学习后,学生可...
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