学校:无锡农业技术学校层次:中专 关注:1317
说明:电气运行与控制专业培养目标面向热电厂做仪表工、电器运行操作工。电气运行与控制专业课程电工基础、电机与电器控制技术、微机原理及应用、可编程控制...
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学校:四川省达州中医学校层次:中专 关注:1564
说明:专业介绍:农村医学:农村医学是中专里面唯一的医学,限制在农村行医。主要课程:人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、药理学、病理学、预防医...
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学校:贵阳市女子职业学校层次:中专 关注:867
说明:掌握酒店服务与管理的基本知识、基本理论、基本技能,成为高星级酒店督导层管理人才。学生入校后,订单培养,确保就业,可在国内涉外、高星级饭店各部...
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学校:四川省达州中医学校层次:中专 关注:1081
说明:主干课程:医古文、英语、中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒论选读、金匮要略选读、温病学、中医内科学、中医外科学、中医妇...
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学校:四川省达州中医学校层次:中专 关注:1814
说明:护理专业是一种大学专业类型。护理本科学制四年,根据现代医学模式的要求,培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高...
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学校:贵州省毕节市卫生学校层次:中专 关注:1780
说明:药剂培养目标:培养德、智、体、美全面发展,具备药学、药剂学和药物制剂工程等方面的基本理论知识和基本实验技能,能在药物制剂和与制剂技术相关联的...
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学校:迪庆州民族中等专业学校层次:中专 关注:1083
说明:培养目标:培养能够对人体营养状况及膳食营养进行评价、管理和指导;开展预防常见的以及与营养相关的慢性病的饮食营养指导工作;具备膳食营养状况调查分...
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学校:贵州省毕节市卫生学校层次:中专 关注:2078
说明:医学影像技术专业培养目标培养德智体美全面发展,掌握医学影像检查技术的基本理论和基本技能,适应现代临床影像学检查等工作岗位需要,能从事临床X线、...
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学校:四川省达州中医学校层次:中专 关注:1807
说明:药剂培养目标:培养德、智、体、美全面发展,具备药学、药剂学和药物制剂工程等方面的基本理论知识和基本实验技能,能在药物制剂和与制剂技术相关联的...
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学校:迪庆州民族中等专业学校层次:中专 关注:1062
说明:培养目标:培养掌握一定的人文社科知识和相关自然科学基础、较扎实的基础医学理论和临床医学知识以及一定的预防医学知识、具有一定的临床思维能力和临...
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学校:贵州省毕节市卫生学校层次:中专 关注:2058
说明:专业概述:学生通过系统的理论学习与实践训练,掌握中、西医基础医学及医学美容的基本理论、基本知识、基本技能,能较熟练地运用美容化妆、美容护理、...
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学校:四川省达州中医学校层次:中专 关注:999
说明:培养目标:药学专业培养具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能,能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、药物设计、一般药物制...
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学校:贵州省毕节市卫生学校层次:中专 关注:2237
说明:助产专业培养目标培养掌握护理学以及妇幼保健的基本理论和助产专业技能,从事临床助产和母婴保健工作的高级技术应用性专门人才。助产专业主要课程公共...
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学校:贵州省毕节市卫生学校层次:中专 关注:2259
说明:毕节卫校农村医学专业培养标准(一)职业岗位知识要求1、掌握本专业必需的基础理论、基本知识;2、熟悉国家卫生工作方针、政策和法规;3、熟悉本专业的...
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学校:龙湾区职业技术学校教育集团层次:中专 关注:1484
说明:高星级饭店运营与管理专业培养目标本专业坚持立德树人,面向旅游行业的高星级饭店、高档度假村、主题饭店、豪华邮轮、会员俱乐部等企业,培养从事高星...
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学校:迪庆州民族中等专业学校层次:中专 关注:1072
说明:农村医学主要课程人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、药理学、病理学、预防医学、免疫学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学...
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学校:龙湾区职业技术学校教育集团层次:中专 关注:1752
说明:学前教育学是一门年轻的科学,近30年来由于科学技术的发展和社会上对学前教育的重视,学前教育理论的研究有很大进展。国外科研成果在下列方面有进一步...
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学校:龙湾区职业技术学校教育集团层次:中专 关注:1734
说明:主要课程工业机器人技术基础、工业机器人现场编程、工业机器人故障诊断与维修、电气控制与PLC技术应用、机械制图与CAD/CAM、电工基础与技能、电子技术...
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学校:迪庆州民族中等专业学校层次:中专 关注:1852
说明:护理专业是一种大学专业类型。护理本科学制四年,根据现代医学模式的要求,培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高...
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学校:贵州省毕节市卫生学校层次:中专 关注:1809
说明:护理专业是一种大学专业类型。护理本科学制四年,根据现代医学模式的要求,培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高...
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