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学校:广西金融职业技术学院层次:大专 关注:2519
说明:互联网金融(ITFIN)是指传统金融机构与互联网企业利用互联网技术和信息通信技术实现资金融通、支付、投资和信息中介服务的新型金融业务模式。互联网金...
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学校:广西经济职业学院五年制大专层次:大专 关注:1220
说明:本专业培养适应计算机技术在企事业单位中发展、应用的需要,具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识和较强的计算机办公自动化、数据库等常用软件应...
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学校:广西理工职业技术学校层次:中专 关注:1428
说明:培养目标本专业培养具有良好职业道德、专业实践能力、团队协作意识,适应地方经济和社会发展需要,面向IT技术、信息系统集成公司、企事业单位、网络公...
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学校:广西理工职业技术学校层次:中专 关注:2188
说明:专业介绍本专业培养适应计算机技术在企事业单位中发展、应用的需要,具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识和较强的计算机办公自动化、数据库等常...
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学校:广西机电工程学校层次:中专 关注:1936
说明:培养目标:本专业主要培养具有系统的包装装潢、广告设计、书籍装帧设计以及各类装饰艺术设计的基础理论知识,具有较强的艺术设计能力和工艺制作技能,...
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学校:广西机电工程学校层次:中专 关注:1187
说明:物联网应用技术是物联网在大学专科(高职)层次的唯一专业,属于电子信息类,升本专业为物联网工程(计算机类)。本专业培养掌握射频、嵌入式、传感器...
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学校:广西机电工程学校层次:中专 关注:2171
说明:专业介绍本专业培养适应计算机技术在企事业单位中发展、应用的需要,具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识和较强的计算机办公自动化、数据库等常...
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学校:广西机电工程学校层次:中专 关注:1390
说明:主要课程组网技术与网络管理、网络操作系统、网络数据库、网页制作、计算机网络与应用、网络通信技术、网络应用软件、JAVA编程基础、服务器配置与调试...
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学校:广西华侨学校层次:中专 关注:1987
说明:培养目标:本专业主要培养具有系统的包装装潢、广告设计、书籍装帧设计以及各类装饰艺术设计的基础理论知识,具有较强的艺术设计能力和工艺制作技能,...
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学校:广西华侨学校层次:中专 关注:2135
说明:专业简介:计算机动漫与游戏专业是依托数字化技术、网络化技术和信息化技术对媒体从形式到内容进行行改造和创新的技术,覆盖图形图像、动画、音效、多...
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学校:广西华侨学校层次:中专 关注:2188
说明:本专业培养适应计算机技术在企事业单位中发展、应用的需要,具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识和较强的计算机办公自动化、数据库等常用软件应...
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学校:广西华侨学校层次:中专 关注:1433
说明:培养目标本专业培养具有良好职业道德、专业实践能力、团队协作意识,适应地方经济和社会发展需要,面向IT技术、信息系统集成公司、企事业单位、网络公...
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学校:南宁市第一职业技术学校层次:中专 关注:1870
说明:培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握数字媒体技术专业理论知识、制作基础与前沿制作技术,具备良好的图形图...
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学校:南宁市第一职业技术学校层次:中专 关注:2194
说明:本专业培养适应计算机技术在企事业单位中发展、应用的需要,具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识和较强的计算机办公自动化、数据库等常用软件应...
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学校:广西交通运输学校层次:中专 关注:1197
说明:物联网应用技术是物联网在大学专科(高职)层次的唯一专业,属于电子信息类,升本专业为物联网工程(计算机类)。本专业培养掌握射频、嵌入式、传感器...
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学校:广西交通运输学校层次:中专 关注:2197
说明:本专业培养适应计算机技术在企事业单位中发展、应用的需要,具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识和较强的计算机办公自动化、数据库等常用软件应...
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学校:广西物资学校层次:中专 关注:2032
说明:专业简介:计算机动漫与游戏专业是依托数字化技术、网络化技术和信息化技术对媒体从形式到内容进行行改造和创新的技术,覆盖图形图像、动画、音效、多...
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学校:广西物资学校层次:中专 关注:1372
说明:培养目标本专业培养具有良好职业道德、专业实践能力、团队协作意识,适应地方经济和社会发展需要,面向IT技术、信息系统集成公司、企事业单位、网络公...
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学校:广西水产畜牧学校层次:中专 关注:2373
说明:专业介绍本专业是培养德、智、体、美等方面全面发展,具有综合职业能力,具有较强网络组建与管理能力,并兼顾学生继续学习和深造的需要,具有较高素质...
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学校:广西水产畜牧学校层次:中专 关注:1971
说明:培养目标:本专业主要培养具有系统的包装装潢、广告设计、书籍装帧设计以及各类装饰艺术设计的基础理论知识,具有较强的艺术设计能力和工艺制作技能,...
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