学校:横县职业教育中心层次:中专 关注:1514
说明:培养目标机电技术应用专业培养德智体全面发展、掌握机电工程方面的基本理论、基本知识和技能,具备在中等职业学校从事教学和指导生产实习能力,能够在...
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学校:横县职业教育中心层次:中专 关注:1937
说明:工业机器人作为先进制造业中不可替代的重要装备和手段,已成为衡量一个国家制造业水平和科技水平的重要标志。我国正处于加快转型升级的重要时期,以工...
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学校:横县职业教育中心层次:中专 关注:995
说明:核心课程专业核心课程与主要实践环节:机械制图、机械设计基础、工程材料与热处理、数控技术、模具制造技术、塑料模具工艺与塑料模具设计、冲压工艺与...
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学校:横县职业教育中心层次:中专 关注:1035
说明:主干课程机械制图与计算机绘图、液压与气动技术、机械设备安装与维修、设备电气控制与PLC、数控机床编程与操作、数控机床故障诊断与维修、设备管理、通...
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学校:横县职业教育中心层次:中专 关注:1781
说明:电子商务专业介绍电子商务专业培养具备管理、经济、法律及网络技术、电子商务技术以及电子商务管理等方面的知识和基本技能,能在各类企、事业单位、金...
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学校:横县职业教育中心层次:中专 关注:969
说明:就业方向主要面向电子电器设备的生产企业、销售和维修服务部门,从事日用电器、音频视频家用电器和办公自动化设备的装配、调试、销售和检修等工作。就...
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学校:横县职业教育中心层次:中专 关注:1914
说明:培养目标本专业培养既掌握一定空调与制冷设备维修专业理论知识又有熟练操作技能的专门从事生产一线工作的空调与制冷设备维修专业中级技术技能型人才。...
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学校:广西二轻高级技工学校层次:中专 关注:1165
说明:主要课程“两课”、体育、大学英语、高等数学、工程力学、电工学、机械制图、可编程控制器、机械制造工艺与夹具、数控机床、数控机床故障与维修、典型...
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学校:广西二轻高级技工学校层次:中专 关注:1074
说明:培养目标培养具有良好职业道德和爱岗敬业精神,熟练掌握幼儿教育基础知识和操作技能,具备从事保育员、幼儿教师、儿童社会工作者等能力的中级技能人才...
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学校:广西二轻高级技工学校层次:中专 关注:1205
说明:主干课程主要专业课程:中外美术通史、中外工艺美术通史,工艺美术概论、绘画基础、美学、专业写作、古汉语、中国文学史、考古学、博物馆学、中国工艺...
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学校:广西二轻高级技工学校层次:中专 关注:1658
说明:培养目标由扎实的计算机专业基础知识和基本操作技能,在生产、服务和管理工作的计算机硬件及外设的安装、测试、维护、维修的技术人员;网络工程的施工、...
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学校:广西二轻高级技工学校层次:中专 关注:2253
说明:教学计划培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的,具备初步的汽车设计能力并能从事汽车制造、检测、维修、营销、管理、服务等方面工作...
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学校:广西二轻高级技工学校层次:中专 关注:2275
说明:随着我国国民经济稳步发展,人民生活水平日益提高,促进了我国旅游业的蓬勃发展,餐饮行业的专业化,市场化,国际化的特点日趋突显,各类餐饮企业应市...
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学校:广西二轻高级技工学校层次:中专 关注:1641
说明:主干课程中餐服务、西餐服务、餐饮经营与管理、酒水知识与酒吧管理、前厅服务与管理、客房服务与管理、酒店市场营销等。培养目标本专业培养德、智、体...
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学校:广西二轻高级技工学校层次:中专 关注:1845
说明:主要课程电工电子基础、单片机原理与应用、电工电子技能与训练、可编程序控制器(PLC)应用、电机与拖动基础、电气控制基础、电测仪表、安全用电技术、电...
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学校:广西二轻高级技工学校层次:中专 关注:1601
说明:主要课程机械识图与CAD、电工电子技能、电力拖动原理与技能、热力基础知识及实验、制冷原理与装置、制冷系统常见部件安装与维护、焊工技能、钳工技能、...
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学校:广西二轻高级技工学校层次:中专 关注:1762
说明:培养目标面向工业现场一线培养具有良好职业道德、遵纪守法、诚信、敬业、有责任心,能够从事工业机器人设备、机电一体化设备、电气自动化设备的运行维...
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学校:南宁创艺艺术职业学校层次:中专 关注:931
说明:培养目标培养面向各类从事动画行业中的动画制作机构、广告公司、网络设计公司、通信行业动画设计与制作领域,及其他相关企业的复合型初、中级专业人才...
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学校:南宁创艺艺术职业学校层次:中专 关注:2016
说明:本专业培养适应计算机技术在企事业单位中发展、应用的需要,具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识和较强的计算机办公自动化、数据库等常用软件应...
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学校:南宁创艺艺术职业学校层次:中专 关注:1096
说明:专业介绍旅游管理专业是随着旅游经济的发展、旅游产业的发育而建立的一个新型学科。在中国,这门学科的产生只有二十年的时间,但已成为工商管理学科体...
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