学校:榆林益友能源化工技术学校层次:中专 关注:1504
说明:计算机科学与技术专业培养需求该专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识,接受从事研究与应用计算机的基本训练,具有研究和开发计...
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学校:榆林益友能源化工技术学校层次:中专 关注:1058
说明:装载机专业主要部件包括发动机,变矩器,变速箱,前、后驱动桥,简称四大件1.发动机;2.变矩器上有三个泵,工作泵(供应举升,翻斗压力油)转向泵(供应转...
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学校:榆林益友能源化工技术学校层次:中专 关注:1214
说明:挖掘机专业发展历史最初挖掘机是手动的,从发明到2013年已经有一百三十多年了,期间经历了由蒸汽驱动斗回转挖掘机到电力驱动和内燃机驱动回转挖掘机、...
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学校:榆林益友能源化工技术学校层次:中专 关注:2101
说明:叉车专业适用范围工业搬运车辆广泛应用于港口、车站、机场、货场、工厂车间、仓库、流通中心和配送中心等,在船舱、车厢和集装箱内进行托盘货物的装卸...
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学校:榆林益友能源化工技术学校层次:中专 关注:1472
说明:汽车驾驶专业介绍汽车驾驶已经成为现代人要掌握的基本技能之一。要掌握汽车驾驶(drivingamotorvehicle)技术,首先要求有合格的年龄和身体条件;还要经过...
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学校:榆林恒创高新技能学校层次:中专 关注:2211
说明:平面设计专业介绍平面设计是沟通传播、风格化和通过文字和图像解决问题的艺术。由于有知识技能的重叠,平面设计常常被误认为是视觉传播或传播设计。平...
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学校:榆林恒创高新技能学校层次:中专 关注:1708
说明:电子商务发展前景中国电子商务专业教育可以追溯到1998年,几乎与美国卡耐基梅隆大学开办电子商务专业同期开始。其发展历程经历了尝试期、规范期和蓬勃...
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学校:榆林体育运动学校层次:中专 关注:1382
说明:柔道专业介绍柔道(Jūdō,じゅうどう)是一种以摔法和地面技为主的格斗术。日本素有“柔道之国”的称号。柔道是日本武术中特有的一科,是由柔术演变发...
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学校:榆林体育运动学校层次:中专 关注:1715
说明:专业介绍游泳(Swimming,是人在水的浮力作用下产生向上漂浮,凭借浮力通过肢体有规律的运动,使身体在水中有规律运动的技能。游泳运动可分为竞技游泳和...
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学校:榆林体育运动学校层次:中专 关注:892
说明:摔跤专业介绍摔跤(Wrestling),可解释为摔倒在地上、竞技体育运动项目。摔跤被公认为是世界上最早的竞技体育运动。两运动员徒手相搏,按一定的规则,以...
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学校:榆林体育运动学校层次:中专 关注:1766
说明:田径专业介绍田径(trackandfield或者Athletics)或称田径运动,是田赛、径赛和全能比赛的全称。现代田径运动的分类不同,主要包括竞走、跑、跳跃、投掷...
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学校:榆林体育运动学校层次:中专 关注:1340
说明:跆拳道专业介绍跆拳道起源于朝鲜半岛,早期是由朝鲜三国时代的跆跟、花郎道演化而来的,韩国民间流行的一项技击术。1955年以前,韩国是没有跆拳道一词...
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学校:榆林体育运动学校层次:中专 关注:1833
说明:举重举重项目一直以来备受人们关注,这不仅是因为举重运动员健美的身材,更因为我国大力士在历届奥运会、世锦赛中的表现令人刮目相看。现如今,举重项...
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学校:榆林体育运动学校层次:中专 关注:1513
说明:专业简介射击可解释为发射枪械,射击运动。发射枪械,即射手用枪支对既定的目标进行精准发射和命中的过程。射击运动,是用枪支对准目标打靶的竞技项目...
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学校:榆林矿业能源化工学校层次:中专 关注:1084
说明:专业介绍本专业培养具有坚实的化学工程与化学工艺方面的基本理论、基本知识和较强的实验技能,掌握精细化工、日用化工等基本原理和专业技能,能在科研...
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学校:榆林矿业能源化工学校层次:中专 关注:1525
说明:主干课程机械制图、机械设计与加工、气动与液压技术、电工与电子、电气控制与PLC、自动生产线、工业机器人技术、机电设备维护维修与管理等。[2]培养目...
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学校:榆林矿业能源化工学校层次:中专 关注:811
说明:专业介绍本专业培养目标定位于信息技术产业,毕业生可在科研机构、大型企业、跨国公司、电信行业、网络公司以及产品科技含量高的IT产业、计算机技术应...
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学校:榆林矿业能源化工学校层次:中专 关注:2259
说明:汽车检测与维修技术专业培养目标汽车检测与维修技术培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的,具备初步的汽车设计能力并能从事汽车制造...
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学校:榆林矿业能源化工学校层次:中专 关注:1318
说明:专业内容全学程共253周,主干学科为伦理学、心理学、护理学。主要课程有:人体解剖学、生理学、医学伦理学、心理学、诊断学基础、药物治疗学、护理学基...
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学校:榆林矿业能源化工学校层次:中专 关注:1192
说明:培养目标培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识,能在保教机构、教育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人...
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