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学校:咸阳市卫生学校层次:中专 关注:1498
说明:主干课程物理学、电子学基础、计算机原理与接口、影像设备结构与维修、医学成像技术、摄影学、人体解剖学、诊断学、内科学、影像诊断学、核医学、医学...
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学校:咸阳市卫生学校层次:中专 关注:2244
说明:专业介绍:药剂专业是针对药物制造的综合应用技术学科。根据药物理化性质不同,体内吸收代谢特点不同,要达到治疗的效果、减少毒副作用、不良反应,需...
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学校:咸阳市卫生学校层次:中专 关注:1531
说明:培养目标培养掌握一定的人文社科知识和相关自然科学基础、较扎实的基础医学理论和临床医学知识以及一定的预防医学知识、具有一定的临床思维能力和临床...
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学校:咸阳市卫生学校层次:中专 关注:1808
说明:培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德、人文素养、质量意识及计量意识,能适应医学检验发展需要,掌握一定的临床医学知识和...
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学校:陕西省铜川卫生学校层次:中专 关注:1390
说明:主干课程《人体解剖学》、《生理学》、《药理学》、《临床麻醉学》、《急救医学》、《疼痛诊疗学》、《麻醉药理学》、《麻醉设备学》、《麻醉生理学》...
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学校:陕西省铜川卫生学校层次:中专 关注:1526
说明:主干课程人体解剖学、生理学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、预防医学、全科医学等。培养目标本专业培养德、智、体、美...
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学校:陕西省铜川卫生学校层次:中专 关注:2262
说明:专业介绍:药剂专业是针对药物制造的综合应用技术学科。根据药物理化性质不同,体内吸收代谢特点不同,要达到治疗的效果、减少毒副作用、不良反应,需...
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学校:陕西省铜川卫生学校层次:中专 关注:1611
说明:培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德、人文素养、质量意识及计量意识,能适应医学检验发展需要,掌握一定的临床医学知识和...
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学校:陕西省铜川卫生学校层次:中专 关注:1482
说明:主干课程物理学、电子学基础、计算机原理与接口、影像设备结构与维修、医学成像技术、摄影学、人体解剖学、诊断学、内科学、影像诊断学、核医学、医学...
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学校:陕西科技卫生学校层次:中专 关注:1004
说明:主干课程生物化学基础及技术、微生物学基础及技术、免疫学基础及技术、细胞生物学及细胞培养技术、分子生物学基础及技术、生物制品基础与技术等。培养...
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学校:陕西科技卫生学校层次:中专 关注:1652
说明:主干课程生物化学及生物化学实验、分子生物学及分子生物学实验、药理学及药理学实验、药剂学及药剂学实验、生物技术制药、生物制药工艺学、发酵工程、...
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学校:陕西科技卫生学校层次:中专 关注:1566
说明:培养能够掌握医疗器械制造和维修保养基础理论与知识,从事医疗器械生产、维修和销售等工作的高级技术应用性专门人才。主修课程:模拟电子技术、数字电...
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学校:陕西科技卫生学校层次:中专 关注:2241
说明:专业介绍:药剂专业是针对药物制造的综合应用技术学科。根据药物理化性质不同,体内吸收代谢特点不同,要达到治疗的效果、减少毒副作用、不良反应,需...
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学校:陕西科技卫生学校层次:中专 关注:1697
说明:主干课程物理学、电子学基础、计算机原理与接口、影像设备结构与维修、医学成像技术、摄影学、人体解剖学、诊断学、内科学、影像诊断学、核医学、医学...
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学校:陕西科技卫生学校层次:中专 关注:1789
说明:培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德、人文素养、质量意识及计量意识,能适应医学检验发展需要,掌握一定的临床医学知识和...
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学校:陕西科技卫生学校层次:中专 关注:1799
说明:陕西科技卫生学校眼视光技术专业培养目标培养具有必需的文化基础知识,基础医学,临床医学的眼视光专业技术人才。使其能协助临床眼科医师开展眼视光技...
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学校:陕西科技卫生学校层次:中专 关注:1470
说明:培养目标培养掌握一定的人文社科知识和相关自然科学基础、较扎实的基础医学理论和临床医学知识以及一定的预防医学知识、具有一定的临床思维能力和临床...
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学校:西安市卫生学校层次:中专 关注:1600
说明:培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德、人文素养、质量意识及计量意识,能适应医学检验发展需要,掌握一定的临床医学知识和...
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学校:西安交通大学医学院附设卫生学校层次:中专 关注:2246
说明:主干课程美容医疗应用技术、美容护肤技术、美容皮肤治疗技术、美容中医技术、美容外科学概论、美容医学咨询与沟通等。培养目标本专业培养德、智、体、...
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学校:西安交通大学医学院附设卫生学校层次:中专 关注:2229
说明:专业介绍:药剂专业是针对药物制造的综合应用技术学科。根据药物理化性质不同,体内吸收代谢特点不同,要达到治疗的效果、减少毒副作用、不良反应,需...
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