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学校:金华职业技术学院五年制大专层次:五年制大专 关注:2474
说明:专业简介本专业是教育部特设的专业,开设此专业的院校较少,该专业以美学等文化为基础课程,培养具有工艺品创作能力的人才。主干课程主要专业课程:中...
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学校:金华职业技术学院五年制大专层次:五年制大专 关注:1306
说明:简介产品造型设计是一门集人文艺术和计算机技术于一体的综合性学科,随着商业化进程的发展,市场对产品造型设计专业的技术人才十分紧缺。高职教育的目...
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学校:金华职业技术学院五年制大专层次:五年制大专 关注:880
说明:主干课程居住空间室内设计、公共空间室内设计、装饰材料与施工技术、园林绿化设计、城市广场与水体设计、环境景观规划设计、园林工程与施工技术、建筑...
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学校:浙江旅游职业学院五年制大专层次:五年制大专 关注:2043
说明:主干课程表演基础训练、表导演创作与实践、综艺表导演创作与实践、艺术语言技巧、形体、声乐表演、综艺主持等。培养目标本专业培养德、智、体、美全面...
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学校:浙江旅游职业学院五年制大专层次:五年制大专 关注:2336
说明:专业简介本专业是教育部特设的专业,开设此专业的院校较少,该专业以美学等文化为基础课程,培养具有工艺品创作能力的人才。主干课程主要专业课程:中...
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学校:杭州职业技术学院五年制大专层次:五年制大专 关注:1674
说明:主干课程艺术概论/艺术设计概论、市场营销、摄影摄像基础、设计市场调查、艺术设计策划、设计基础(含二维设计基础、三维设计基础)、图形图像制作软件...
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学校:衢州职业技术学院五年制大专层次:五年制大专 关注:1795
说明:主干课程艺术概论/艺术设计概论、市场营销、摄影摄像基础、设计市场调查、艺术设计策划、设计基础(含二维设计基础、三维设计基础)、图形图像制作软件...
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学校:绍兴职业技术学院五年制大专层次:五年制大专 关注:1009
说明:专业简介动漫设计与制作专业培养具备计算机动画设计、数字声像合成技术能力,计算机二维、三维动画制作及影视后期制作能力的高级技术应用性专门人才。...
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学校:浙江建设职业技术学院五年制大专层次:五年制大专 关注:788
说明:主干课程居住空间室内设计、公共空间室内设计、装饰材料与施工技术、园林绿化设计、城市广场与水体设计、环境景观规划设计、园林工程与施工技术、建筑...
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学校:温岭太平高级职业中学层次:中专 关注:1150
说明:工艺美术专业主要课程中外美术通史、中外工艺美术通史,工艺美术概论、绘画基础、美学、专业写作、古汉语、中国文学史、考古学、博物馆学、中国工艺美...
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学校:洞头县职教中心层次:中专 关注:1336
说明:工艺美术专业培养目标培养掌握工艺美术(内画、烙画)方向的设计理论与实践,并具有高水平工艺美术设计、创作、实际操作能力,熟练运用计算机辅助设计软...
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学校:杭州轻工技师学院层次:中专 关注:1359
说明:服装设计与制作专业主要课程专业核心课程与主要实践环节:服装结构设计与制作、服装设计、服装CAD、服装生产管理与营销、排料与推板、服装立体裁剪、服...
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学校:杭州轻工技师学院层次:中专 关注:1654
说明:装潢艺术设计专业主要课程素描、绘画、色彩、字体与标志设计、基础版面设计、图形设计、构成原理、装饰基础、平面广告设计、展示设计、书刊与样本、计...
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学校:宁波交通技工学校层次:中专 关注:2264
说明:环境艺术设计专业主要课程素描、色彩、建筑速写、构成学、测量学、室内制图、效果图技法、摄影、装饰结构与材料、风格流派、家居空间设计、办公室空间...
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学校:浙江建设技师学院层次:中专 关注:2254
说明:环境艺术设计专业主要课程素描、色彩、建筑速写、构成学、测量学、室内制图、效果图技法、摄影、装饰结构与材料、风格流派、家居空间设计、办公室空间...
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学校:平湖技工学校层次:中专 关注:1650
说明:美术设计与制作(工业设计)专业主干课程机械设计基础、产品设计、计算机辅助、素描、机械制图、速写、字体与商标设计、产品造型材料与工艺、产品设计、...
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学校:平湖技工学校层次:中专 关注:1356
说明:美术设计与制作(装潢设计)专业主干课程招贴设计、素描、色彩、字体与标志设计、图形设计、构成原理、装饰基础、平面广告设计、展示设计、计算机美术辅...
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学校:丽水技工学校层次:中专 关注:1937
说明:专业简介茶艺专业是为适应我国市场经济建设的需要,有计划地培养茶文化工作者、茶艺工作和茶企业经营管理、茶叶市场营销人才而设置的。培养目标本专业...
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学校:丽水技工学校层次:中专 关注:2190
说明:装潢艺术设计主要培养目标本专业培养拥护党的基本路线,适应市场、建设、管理、开发、服务第一线需要的,在德、智、体、美等方面全面发展的应用型环境...
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学校:杭州中策职业学校层次:中专 关注:1230
说明:音乐专业培养目标该专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识,具备一定音乐实践技能和教学能力,能在高、中等专业或普通院校、...
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