学校:桐乡卫生学校层次:中专 关注:1867
说明:护理专业是一种大学专业类型。护理本科学制四年,根据现代医学模式的要求,培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高...
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学校:桐乡卫生学校层次:中专 关注:1239
说明:文秘专业是随着科学经济高速发展,信息传播急剧膨胀,社会竞争日趋激烈而产生的一门新兴现代科学管理专业。作为一种全球性的职业,文秘工作越来越趋于...
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学校:桐乡卫生学校层次:中专 关注:1228
说明:药学专业(Pharmacy)是培养具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能,能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、药物设计、一般药物...
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学校:桐乡卫生学校层次:中专 关注:957
说明:专业名称:药剂专业培养目标:贯彻执行国家教育、卫生工作方针,坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则,培养具有一定科学文化素养,德智体美全面发展...
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学校:桐乡卫生学校层次:中专 关注:2258
说明:会计电算化专业培养目标积极服务江苏地方经济,面向长三角地区,以中小型企业为重点,培养具有良好的政治素质与诚信、敬业的良好职业素质,熟悉国家经...
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学校:嵊州中等职业技术学校层次:中专 关注:1426
说明:培养目标:本专业培养掌握数控技术及应用等方面的专业知识和必要的文化基础知识,具有数控机床、加工中心等设备的操作、安装、调试、维护的能力,能适...
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学校:嵊州中等职业技术学校层次:中专 关注:1110
说明:电气运行与控制为加工制造类中职专业,学制一般为3-4年。电气运行与控制专业毕业后,能掌握什么样的技能?能从事什么样的工作?本文将从电气运行与控制...
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学校:嵊州中等职业技术学校层次:中专 关注:2172
说明:会计电算化专业培养目标积极服务江苏地方经济,面向长三角地区,以中小型企业为重点,培养具有良好的政治素质与诚信、敬业的良好职业素质,熟悉国家经...
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学校:嵊州中等职业技术学校层次:中专 关注:2067
说明:专业名称:中餐烹饪专业招生层次:中专+大专(可升本)培养目标:本专业培养具有良好的职业道德和行为规范,掌握中餐烹饪职业岗位群必备的文化基础知识...
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学校:嵊州中等职业技术学校层次:中专 关注:1114
说明:模具设计与制造专业主要课程计算机应用基础、计算机绘图、数控机床编程与操作、冷冲压工艺与模具设计、塑料成型工艺与模具设计、模具制造工艺学、冲压...
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学校:嵊州中等职业技术学校层次:中专 关注:1979
说明:电子商务专业该专业培养掌握计算机信息技术、市场营销、国际贸易、管理、法律和现代物流的基本理论及基础知识,具有利用网络开展商务活动的能力和利用...
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学校:嵊州中等职业技术学校层次:中专 关注:1602
说明:培养要求该专业注重学生综合素质的培养,主要学习经济管理基础知识、酒店管理基本理论。该专业突出服务技能培训。学生在校学习期间,将接受酒店的前台...
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学校:嵊州中等职业技术学校层次:中专 关注:2102
说明:一、培养目标本专业培养面向旅行社、现代酒店、餐饮企业、康乐企业等领域服务和管理第一线,具备良好职业道德,具备高星级酒店前厅、餐饮、客房、康乐...
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学校:衢江区职业中专层次:中专 关注:1380
说明:机电技术是将机械技术、电工电子技术、微电子技术、信息技术、传感器技术、接口技术、信号变换技术等多种技术进行有机地结合,并综合应用到实际中去的...
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学校:衢江区职业中专层次:中专 关注:1976
说明:电子商务专业该专业培养掌握计算机信息技术、市场营销、国际贸易、管理、法律和现代物流的基本理论及基础知识,具有利用网络开展商务活动的能力和利用...
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学校:衢江区职业中专层次:中专 关注:1701
说明:专业介绍该专业主要为中专班。衢江是“中国竹炭之乡”,年产竹炭占全国总量50%以上,开发竹炭制品200多个,涌现出民心炭业等龙头企业。我校与民心炭业...
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学校:衢江区职业中专层次:中专 关注:954
说明:计算机应用专业培养目标本专业培养适应计算机技术在企事业单位中发展、应用的需要,具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识和较强的计算机办公自动...
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学校:衢江区职业中专层次:中专 关注:1191
说明:园林技术专业培养目标培养适应社会主义现代化建设和地方经济发展需要,面向园林绿化部门、园林工程公司、园林设计单位、苗木生产企业等从事生产、建设...
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学校:衢江区职业中专层次:中专 关注:853
说明:专业名称:中医康复保健招生层次:中专+大专(可升本)培养目标:本专业培养中医康复保健人员。主要课程:德育、中医学基础,中药学基础,中医养生康复...
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学校:临海豪情汽车工业学校层次:中专 关注:1988
说明:电子商务专业该专业培养掌握计算机信息技术、市场营销、国际贸易、管理、法律和现代物流的基本理论及基础知识,具有利用网络开展商务活动的能力和利用...
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