学校:浙江工贸技师学院层次:中专 关注:1929
说明:会计专业培养目标培养具有诚信、敬业的良好职业素质,熟悉国家经济法律法规,系统掌握会计理论与会计实务的高级技术应用性专门人才。会计专业课程设置...
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学校:浙江工贸技师学院层次:中专 关注:1425
说明:电子商务专业主要课程计算机网络原理、电子商务概论、网络营销实务、电子商务网站推广、电子商务客户服务、电子商务网站建设与维护、国际贸易概论、电...
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学校:新昌技师学院层次:中专 关注:1618
说明:道路与桥梁工程施工专业培养目标本专业培养德、智、体全面发展,掌握道路桥梁工程技术专业理论知识,有较强的道路桥梁工程技术专业技能,能从事道路桥...
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学校:新昌技师学院层次:中专 关注:1702
说明:工艺美术专业主修课程《平面构成》、《色彩构成》、《室内设计》、《版式设计》、《包装装潢》、《广告设计》、《Photoshop》、《3Dmax》等。工艺美术...
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学校:新昌技师学院层次:中专 关注:1413
说明:发展方向本专业培养学生主要满足4S店、大修厂、快修店等不同层次的汽修企业,还可以去汽车制造厂、汽配厂、二手车企业或汽车金融企业工工作。培养目标培...
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学校:蒲江县职业技术学校层次:中专 关注:1308
说明:电子商务培养目标培养运用计算机及网络技术从事外贸制单、报关及商务代理、涉外咨询等工作的中等技术人员。电子商务主要课程计算机及软件应用、网络技...
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学校:蒲江县职业技术学校层次:中专 关注:995
说明:旅游服务与管理专业介绍旅游管理专业是随着旅游经济的发展、旅游产业的发育而建立的一个新型学科。在中国,这门学科的产生只有二十年的时间,但已成为...
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学校:蒲江县职业技术学校层次:中专 关注:2057
说明:电子电工培养目标以终身教育、素质教育、个性教育为基点,培养德、智、体全面发展,知识、能力、素质协调发展,能独立地分析和解决问题,适应“电气工...
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学校:蒲江县职业技术学校层次:中专 关注:2240
说明:培养目标产品设计专业是一门集人文艺术和计算机技术于一体的综合性学科,该专业培养具有综合性素质人才,具有良好的工业产品艺术造型设计修养和素质,...
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学校:蒲江县职业技术学校层次:中专 关注:2106
说明:烹饪专业培养目标本专业面向饭店、餐馆、泗楼等餐改企业以及企事业单位的餐厅、食堂、中央厨房等部门。培养从事中式烹调、中式面点操作和营养餐设计等...
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学校:蒲江县职业技术学校层次:中专 关注:1743
说明:培养目标培养能胜任SMT工艺技术生产管理与质量控制等岗位的工作要求SMT设备的维修、维护、保养、编程等工作的市场急需的高素质技能型人才。专业课程SM...
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学校:蒲江县职业技术学校层次:中专 关注:1079
说明:教学计划培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的,具备初步的汽车设计能力并能从事汽车制造、检测、维修、营销、管理、服务等方面工作...
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学校:兰溪职业中等专业学校层次:中专 关注:1677
说明:护理培养目标培养掌握护理学的基本理论和专业技能,从事临床护理工作的高级技术应用性专门人才。护理专业内容全学程共253周,主干学科为伦理学、心理学...
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学校:兰溪职业中等专业学校层次:中专 关注:1843
说明:旅游乘务培养目标培养具有全面素质和综合职业能力的中等专业技术人才。毕业生可从事景区、休闲区渔业基地以及宾馆、饭店的服务与管理等工作。旅游乘务...
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学校:兰溪职业中等专业学校层次:中专 关注:1190
说明:发展方向本专业培养学生主要满足4S店、大修厂、快修店等不同层次的汽修企业,还可以去汽车制造厂、汽配厂、二手车企业或汽车金融企业工工作。培养目标培...
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学校:兰溪职业中等专业学校层次:中专 关注:1236
说明:数控技术应用专业培养目标培养掌握数控原理、数控编程和数控加工等方面专业知识及操作技能,从事机械加工工艺编排、数控程序编制、数控设备操作与调试...
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学校:兰溪职业中等专业学校层次:中专 关注:2097
说明:烹饪专业培养目标本专业面向饭店、餐馆、泗楼等餐改企业以及企事业单位的餐厅、食堂、中央厨房等部门。培养从事中式烹调、中式面点操作和营养餐设计等...
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学校:兰溪职业中等专业学校层次:中专 关注:1428
说明:工艺美术专业主修课程《平面构成》、《色彩构成》、《室内设计》、《版式设计》、《包装装潢》、《广告设计》、《Photoshop》、《3Dmax》等。工艺美术...
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学校:义乌城镇职业技术学校层次:中专 关注:1057
说明:数字媒体技术应用主干课程素描、色彩、Photoshop平面设计、包装设计、室内设计、摄影与摄像、数字图形设计、效果图表现实训、商业项目教学、平面矢量图...
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学校:义乌城镇职业技术学校层次:中专 关注:1129
说明:培养目标与就业方向本专业培养从事机电设备、自动化和生产线设备的制造、安装及维修(护)等工作的技能型专门人才。核心课程电工电子技术及应用、传感器...
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