学校:温岭太平高级职业中学层次:中专 关注:1037
说明:会计培养目标会计专业涉猎领域广,包括:鉴证,审计,税收,公司会计,管理会计,财务管理,破产清算,法务会计,预算制定,商业咨询等。会计专业在我...
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学校:温岭太平高级职业中学层次:中专 关注:1247
说明:培养目标国际商务专业旨在培养具有开阔的视野,扎实的国际商务理论、实务和国际商法基础,能较熟练地应用国际法规、外语开展商务活动的复合型、应用型...
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学校:温岭太平高级职业中学层次:中专 关注:2267
说明:数控技术专业方向为使毕业生从业岗位适应性强,就业面宽,设置若干个专门化方向:数控设备故障诊断与维修、计算机工业控制、设备造型设计、调速系统、...
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学校:温岭太平高级职业中学层次:中专 关注:2007
说明:专业特色鞋类设计岗位在中国无论是产量还是贸易额都稳居世界第一的鞋企有着举足轻重的地位、当今是人才的竞争,我们的同学将是企业的生力军。培养目标...
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学校:温岭太平高级职业中学层次:中专 关注:1353
说明:美容美发专业主要课程人像素描、颜色、中西服饰鉴赏、外型设计、美发基础、烫发设计、染发设计、专业设计师精剪、美甲、美容美体、化装基础、化装设计...
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学校:温岭太平高级职业中学层次:中专 关注:1656
说明:化妆发展方向个人扮靓、相关行业技术提升、职业形象咨询顾问、职业色彩顾问、化妆讲师、彩妆讲师、形象工作室、女子俱乐部、时尚媒体、公关广告公司、...
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学校:江山职业教育中心层次:中专 关注:2080
说明:工业机器人应用技术专业培养目标掌握现代工业机器人安装、调试、维护方面的专业知识和操作技能,具备机械结构设计、电气控制、传感技术、智能控制等专业...
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学校:江山职业教育中心层次:中专 关注:1996
说明:数控技术应用专业方向为使毕业生从业岗位适应性强,就业面宽,设置若干个专门化方向:数控设备故障诊断与维修、计算机工业控制、设备造型设计、调速系...
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学校:江山职业教育中心层次:中专 关注:1143
说明:计算机应用培养目标本专业培养德、智、体全面发展,具有计算机应用技术的基础理论知识,具备计算机及相关设备的维护与维修、行业应用软件、平面图像处...
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学校:江山职业教育中心层次:中专 关注:1533
说明:市场营销专业培养目标本专业坚持立德树人,面向商业行业企业,培养以门店运营为主,从事市场推广、商品销售、客户服务等工作,德、智、体、美全面发展...
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学校:江山职业教育中心层次:中专 关注:2021
说明:机电技术应用主要课程机械制图与CAD、机械基础、电工技能、PLC、微机控制基础、工厂供电基础、液压与气压传动技术、传感器技术应用、机电设备概论、电...
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学校:江山职业教育中心层次:中专 关注:1970
说明:培养目标本专业主要面向现代化服务业企事业单位,培养能够在移动、电信等行业、银行后台服务,淘宝、天猫等相关领域从事客户信息服务工作,德智体美全...
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学校:江山职业教育中心层次:中专 关注:2014
说明:硅酸盐工艺与工业控制专业培养目标:本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展,具有全面素质和综合职业能力的硅酸盐材...
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学校:江山职业教育中心层次:中专 关注:1230
说明:会计电算化培养目标掌握企业会计信息系统与设计的基本原理、电算化会计软件初始化的设置、总帐系统、报表系统以及工资核算、固定资产核算等业务核算子...
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学校:开化县职业教育中心层次:中专 关注:1335
说明:培养目标培养适应现代茶产业发展需要的,德、智、体、美、劳等方面全面发展的,熟悉茶叶生产加工、品质检验、经营管理等专业基本理论知识,具备茶园规...
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学校:开化县职业教育中心层次:中专 关注:2392
说明:主要课程机械制图、车床、钻床、铣床、刨床等加工技术、电火花线切割等数控加工技术、CAD、模具加工、手工编程与电脑编程技术,由高级工程师和师傅执教...
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学校:开化县职业教育中心层次:中专 关注:1910
说明:机电一体化技术专业培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,具有创业、创新精神和良好职业道德的高等专门人才,掌握机械技术和电气技术的基础理论...
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学校:开化县职业教育中心层次:中专 关注:1304
说明:培养目标培养具有必需的计算机软、硬件知识和较丰富的计算机网络与多媒体知识,能够从事一般计算机网络设计、管理和日常维护工作的技术应用人才。主要...
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学校:开化县职业教育中心层次:中专 关注:1698
说明:培养目标培养掌握电机与电器技术的基本理论和专业技能,从事电机电器及相关系统设计、调试、维护及技术管理的高级技术应用性专门人才。课程设置专业核...
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学校:开化县职业教育中心层次:中专 关注:2154
说明:化学工艺专业培养目标该专业学生主要学习化学工程学与化学工艺学等方面的基本理论和基本知识,受到化学与化工实验技能、工程实践、计算机应用、科学研...
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