学校:江阴职业技术学院层次:大专 关注:1279
说明:培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握药品生产的基本知识、药品生产管理规范和药事法规知识,具备典型工艺生...
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学校:江苏信息职业技术学院层次:大专 关注:2033
说明:主干课程程序设计基础、数据结构、数据库应用技术、软件编程技术、软件测试技术、软件项目开发与管理等。主要课程面向对象程序设计、软件工程与项目管...
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学校:江苏信息职业技术学院层次:大专 关注:2279
说明:主干课程机械制造及自动化、汽车电工电子技术、汽车零部件识图、汽车拆装与调整、汽车发动机机械系统检修、汽车发动机电控系统检修、汽车底盘系统检修...
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学校:江苏信息职业技术学院层次:大专 关注:1956
说明:动漫设计与制作专业主要课程平面图形设计基础、动画运动规律、动画造型与场景设计、动画剧本设计、动画台本设计、漫画创作技法、FLASH二维动画设计、三...
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学校:江苏信息职业技术学院层次:大专 关注:1646
说明:主干课程机械制图、机械设计与加工、气动与液压技术、电工与电子、电气控制与PLC、自动生产线、工业机器人技术、机电设备维护维修与管理等。培养目标本...
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学校:江苏信息职业技术学院层次:大专 关注:1783
说明:专业前景会计是一个非常讲究实际经验和专业技巧的职业,它的入职门槛相对比较低,难就难在以后的发展。想要得到好的发展,就要注意在工作中积累经验,...
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学校:江苏信息职业技术学院层次:大专 关注:1464
说明:通信技术专业主干课程课程实用电工学、电子电路技术、通信电路、通信系统原理、单片机原理及应用、微机系统与接口技术、计算机程序设计(C语言)、计算...
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学校:江苏信息职业技术学院层次:大专 关注:974
说明:专业介绍旅游管理专业是随着我国旅游经济的发展、旅游产业的发育而建立的一个新型学科。在中国,这门学科的产生只有二十多年的时间,但已成为管理学科...
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学校:江苏信息职业技术学院层次:大专 关注:2238
说明:专业介绍工业机器人作为先进制造业中不可替代的重要装备和手段,已成为衡量一个国家制造业水平和科技水平的重要标志。我国正处于加快转型升级的重要时...
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学校:江苏信息职业技术学院层次:大专 关注:1479
说明:专业特点物流管理专业的一个最重要的特点是操作性。物流管理属运营管理的范畴,其操作流程灵活性大,标准化程度相对较低,因此,对物流管理人员来说,...
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学校:江苏信息职业技术学院层次:大专 关注:1470
说明:汽车营销与服务专业课程:政治理论与德育、大学英语、体育、高等数学、应用文写作、计算机应用基础、电工技术基础、机械制图与计算机绘图、汽车机械基...
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学校:江苏信息职业技术学院层次:大专 关注:2132
说明:工程监理专业培养目标工程监理专业培养面向工程监理行业一线的能从事监理工作中的操作、技术和管理等工作的高层次、综合性、技能型人才。该专业知识面...
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学校:江苏信息职业技术学院层次:大专 关注:1672
说明:培养目标工业设计专业培养德、智、体、美全面发展,具有一定的文化素养和良好的社会责任感,掌握必备的自然科学基础理论和专业知识,具备良好的学习能...
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学校:江苏信息职业技术学院层次:大专 关注:977
说明:专业介绍工程造价专业是教育部根据国民经济和社会发展的需要而新增设的热门专业之一,是以经济学、管理学、土木工程为理论基础,从建筑工程管理专业上...
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学校:江苏信息职业技术学院层次:大专 关注:789
说明:主干课程居住空间室内设计、公共空间室内设计、装饰材料与施工技术、园林绿化设计、城市广场与水体设计、环境景观规划设计、园林工程与施工技术、建筑...
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学校:江苏信息职业技术学院层次:大专 关注:1920
说明:专业简介电子商务,ElectronicCommerce,简称EC。电子商务通常是指是在全球各地广泛的商业贸易活动中,在因特网开放的网络环境下,基于浏览器/服务器应...
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学校:江苏信息职业技术学院层次:大专 关注:1434
说明:专业介绍:本专业以技能培养为目标,以理论够用、强调实践、重在技能为指导思想,建立起一套适应社会需求的专业课程体系,着力践行“工学结合”教学模...
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学校:江苏信息职业技术学院层次:大专 关注:1644
说明:专业方向为使毕业生从业岗位适应性强,就业面宽,设置若干个专门化方向:数控设备故障诊断与维修、计算机工业控制、设备造型设计、调速系统、经济型数...
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学校:江苏信息职业技术学院层次:大专 关注:1075
说明:专业解析建筑工程技术专业主要包括土建、采暖卫生与煤气工程、电梯和消防,给排水工程五个方面,专业应具备建筑工程技术人员从业必须的文化基础与专业...
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学校:江苏信息职业技术学院层次:大专 关注:2178
说明:机械制造与自动化专业培养目标本专业培养培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应...
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