学校:南京城市职业学院层次:大专 关注:1744
说明:专业介绍本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握酒店服务与经营管理的基础知识,具备良好的语言沟通、酒店经营管理和团...
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学校:南京城市职业学院层次:大专 关注:1321
说明:老年服务与管理专业介绍培养具备老年人身心养护技能、熟悉养老服务机构经营管理特点,能够整合健康产业链资源的老年产业经营与管理人才。老年服务与管...
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学校:南京城市职业学院层次:大专 关注:1340
说明:幼儿发展与健康管理专业介绍旨在培养幼儿身心发展与健康领域的德、智、体、美全面发展的高素质、高技能专门人才,使学生具有促进婴幼儿身心健康发展、...
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学校:南京城市职业学院层次:大专 关注:835
说明:主干课程居住空间室内设计、公共空间室内设计、装饰材料与施工技术、园林绿化设计、城市广场与水体设计、环境景观规划设计、园林工程与施工技术、建筑...
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学校:南京城市职业学院层次:大专 关注:1747
说明:主干课程艺术概论/艺术设计概论、市场营销、摄影摄像基础、设计市场调查、艺术设计策划、设计基础(含二维设计基础、三维设计基础)、图形图像制作软件...
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学校:南京城市职业学院层次:大专 关注:977
说明:专业介绍旅游管理专业是随着我国旅游经济的发展、旅游产业的发育而建立的一个新型学科。在中国,这门学科的产生只有二十多年的时间,但已成为管理学科...
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学校:南京城市职业学院层次:大专 关注:1401
说明:空中乘务专业培养具有较高的政治素质、文化素质、专业素质和身体素质,熟练地掌握民航空中服务操作与管理的专业基础知识和技能,具备从事国内外航空公...
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学校:南京城市职业学院层次:大专 关注:1064
说明:专业解析建筑工程技术专业主要包括土建、采暖卫生与煤气工程、电梯和消防,给排水工程五个方面,专业应具备建筑工程技术人员从业必须的文化基础与专业...
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学校:南京城市职业学院层次:大专 关注:846
说明:专业介绍本专业培养目标定位于信息技术产业,毕业生可在科研机构、大型企业、跨国公司、电信行业、网络公司以及产品科技含量高的IT产业、计算机技术应...
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学校:南京城市职业学院层次:大专 关注:2042
说明:专业介绍新能源汽车技术专业是材料与能源大类学科下的一个高职专科专业。开设该专业有泉州职业技术大学(本科)深圳职业技术学院、宜宾职业技术学院、...
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学校:南京城市职业学院层次:大专 关注:1036
说明:专业介绍工程造价专业是教育部根据国民经济和社会发展的需要而新增设的热门专业之一,是以经济学、管理学、土木工程为理论基础,从建筑工程管理专业上...
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学校:南京城市职业学院层次:大专 关注:1460
说明:专业特点物流管理专业的一个最重要的特点是操作性。物流管理属运营管理的范畴,其操作流程灵活性大,标准化程度相对较低,因此,对物流管理人员来说,...
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学校:南京城市职业学院层次:大专 关注:1847
说明:专业介绍市场营销,英文是Marketing,又称作市场学、市场行销或行销学,市场是商品经济的范畴,是一种以商品交换为内容的经济联系形式。对于企业来说,...
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学校:南京城市职业学院层次:大专 关注:2025
说明:主干课程专业英语、管理学理论、微观经济学、宏观经济学、会计学、国际经济学、财政管理、国际营销学、国际金融、国际贸易法、货币银行学、国际营销学...
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学校:南京城市职业学院层次:大专 关注:1967
说明:主干课程主干学科:工商管理、经济学。核心课程:财务会计、管理会计(含成本会计)、财务管理(或公司财务、公司金融)、资本市场(或金融市场)、财...
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学校:南京城市职业学院层次:大专 关注:1973
说明:营养配餐专业培养目标营养配餐专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握营养配餐专业必需的专业理论知识,具备餐饮一线生产...
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学校:南京科技职业学院层次:大专 关注:1130
说明:专业介绍旅游管理专业是随着我国旅游经济的发展、旅游产业的发育而建立的一个新型学科。在中国,这门学科的产生只有二十多年的时间,但已成为管理学科...
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学校:南京科技职业学院层次:大专 关注:1743
说明:专业简介电子商务,ElectronicCommerce,简称EC。电子商务通常是指是在全球各地广泛的商业贸易活动中,在因特网开放的网络环境下,基于浏览器/服务器应...
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学校:南京科技职业学院层次:大专 关注:2036
说明:主干课程专业英语、管理学理论、微观经济学、宏观经济学、会计学、国际经济学、财政管理、国际营销学、国际金融、国际贸易法、货币银行学、国际营销学...
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学校:南京科技职业学院层次:大专 关注:1310
说明:专业介绍:本专业以技能培养为目标,以理论够用、强调实践、重在技能为指导思想,建立起一套适应社会需求的专业课程体系,着力践行“工学结合”教学模...
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