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学校:江苏护理职业学院层次:大专 关注:1544
说明:药品服务与管理专业培养目标药品服务与管理专业主要培养德、智、体、美、全面发展,具有良好的职业道德和人文素养,掌握医药学和中医药学、临床用药、...
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学校:江苏护理职业学院层次:大专 关注:1798
说明:药学专业介绍药学专业的前身为我院1966年开设的药剂进修班,经过多年的专业建设和发展,已形成了一支朝气蓬勃,梯队合理的教师队伍,现有专职教师15名...
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学校:江苏护理职业学院层次:大专 关注:2339
说明:口腔护理专业介绍随着社会经济与文化的发展,人们越来越重视口腔疾病的预防和保健,“四手操作”的国际化口腔医疗模式被广泛推广,为满足社会对口腔护...
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学校:江苏护理职业学院层次:大专 关注:1809
说明:医学检验技术专业介绍医学检验技术专业开设于1986年,是学院重点建设的主干专业之一。现有专业教师23名,其中教授、副教授8名,硕士以上学位教师10名。...
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学校:江苏护理职业学院层次:大专 关注:1369
说明:培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握药品生产的基本知识、药品生产管理规范和药事法规知识,具备典型工艺生...
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学校:南京科技职业学院层次:大专 关注:1341
说明:培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握药品生产的基本知识、药品生产管理规范和药事法规知识,具备典型工艺生...
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学校:苏州医药科技学校层次:中专 关注:1790
说明:药学培养目标药学专业培养具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能,能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、药物设计、一般药物...
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学校:苏州医药科技学校层次:中专 关注:1937
说明:药物制剂培养目标该专业学生主要学习药学、生物药剂学、工业药剂学、药物制剂工程等方面的基础理论和基本知识,受到药物制剂研究和生产技术的基本训练...
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学校:苏州医药科技学校层次:中专 关注:1305
说明:药剂主要课程物理化学、化工原理、药物化学、药物分析学、药理学、物理药学、药用高分子材料学、生物药剂学、工业药剂学、制剂设备与车间工艺设计。药...
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学校:无锡卫校层次:中专 关注:1152
说明:助产培养目标培养掌握护理学以及妇幼保健的基本理论和助产专业技能,从事临床助产和母婴保健工作的高级技术应用性专门人才。助产主要课程护理礼仪、人...
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学校:无锡卫校层次:中专 关注:2175
说明:药学培养目标药学专业培养具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能,能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、药物设计、一般药物...
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学校:徐州医药中等专业学校层次:中专 关注:1625
说明:药学培养目标药学专业培养具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能,能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、药物设计、一般药物...
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学校:新沂风华职业技术学校层次:中专 关注:2020
说明:中医骨伤专业培养目标培养具备医学基础理论和临床医学知识,掌握中医骨伤科学的基本理论和临床操作技能,能在医疗卫生机构从事骨伤科常见病、多发病的...
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学校:新沂风华职业技术学校层次:中专 关注:771
说明:畜牧兽医专业培养目标本专业是政府财政支持建设的院重点建设专业,是把动物生产、动物疾病诊治、牧场管理集于一身的复合型专业。现设有"畜牧综合...
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学校:新沂风华职业技术学校层次:中专 关注:2127
说明:中医专业培养目标本专业学生系统学习中医学、中药学相关的基础理论和基础知识,在知识结构上体现传统中医药学与现代医药学的结合,掌握运用现代实验研...
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学校:新沂风华职业技术学校层次:中专 关注:877
说明:医学影像技术专业培养目标医学影像技术专业培养适应我国社会主义现代化建设和医疗卫生事业发展需要的,德、智、体全面发展,具有基础医学、临床医学和...
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学校:新沂风华职业技术学校层次:中专 关注:1412
说明:中医康复保健专业培养目标本专业培养中医康复保健人员。中医康复保健专业主要课程德育、中医学基础,中药学基础,中医养生康复、推拿、针灸、食疗等基...
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学校:新沂风华职业技术学校层次:中专 关注:748
说明:计划生育技术专业培养目标计划生育技术专业培养面,适应农村现代化建设需要,具有从事人口与计划生育管理工作能力的中等实用型管理人才。计划生育技术...
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学校:新沂风华职业技术学校层次:中专 关注:2056
说明:中药学专业培养要求中药学专业学生主要学习中医药的基本理论和基本知识,受到系统的中药学专业的基本训练,具有中药鉴定、中药炮制、中药制备、质量控...
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学校:新沂风华职业技术学校层次:中专 关注:1154
说明:药剂学专业培养目标药学专业培养具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能,能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、药物设计、一...
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