学校:江苏江阴中等专业学校层次:中专 关注:1706
说明:主干课程电路分析、电子技术、电机与低压电气控制、可编程控制器应用技术、自动控制系统、电力电子技术、单片机应用技术、传感器与仪表等。培养目标本...
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学校:江苏江阴中等专业学校层次:中专 关注:2234
说明:专业介绍:汽车维修是适应社会发展的需要,随着中国社会的发展,汽车数量的增加,汽车维修人员的缺乏,需要一批,专业强,素质高的维修人员。主要专业...
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学校:江苏江阴中等专业学校层次:中专 关注:1709
说明:烹调工艺与营养专业是一门专科专业。主干课程烹饪营养与配餐、餐饮安全与控制、烹饪原料、中式烹调工艺与实训、中式面点工艺与实训、宴会设计与管理、...
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学校:江苏江阴中等专业学校层次:中专 关注:1886
说明:工业机器人作为先进制造业中不可替代的重要装备和手段,已成为衡量一个国家制造业水平和科技水平的重要标志。我国正处于加快转型升级的重要时期,以工...
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学校:江苏江阴中等专业学校层次:中专 关注:1527
说明:培养目标培养掌握工程机械和生产线的制造及装配调试、维修、运行操作等知识和技能的高素质技能人才。核心课程互换性与技术测量、CAD二维计算机绘图、机...
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学校:江苏江阴中等专业学校层次:中专 关注:1710
说明:培养目标掌握必需的文化知识,具有良好的身心素质,有一定的组织、协调、控制能力,满足酒店业、餐饮业西式烹饪与营养专业等厨房一线岗位需要,适应生...
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学校:江苏江阴中等专业学校层次:中专 关注:1494
说明:培养目标通过本专业的学习,学生应具备与本专业相适应的文化水平、职业道德和创新精神,熟悉数控原理、掌握数控编程和数控加工等方面的专业知识及实践...
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学校:江苏江阴中等专业学校层次:中专 关注:2202
说明:专业介绍:汽车维修是适应社会发展的需要,随着中国社会的发展,汽车数量的增加,汽车维修人员的缺乏,需要一批,专业强,素质高的维修人员。主要专业...
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学校:江苏江阴中等专业学校层次:中专 关注:776
说明:专业介绍本专业培养目标定位于信息技术产业,毕业生可在科研机构、大型企业、跨国公司、电信行业、网络公司以及产品科技含量高的IT产业、计算机技术应...
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学校:江苏江阴中等专业学校层次:中专 关注:1000
说明:培养目标本专业旨在培养家用电电子产品制造技术与维修技术的中级技术人才,具备系统的基础理论知识和较强的实际操作技能,并熟悉计算机、专业英语和市...
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学校:江苏江阴中等专业学校层次:中专 关注:1457
说明:培养目标:培养学生具有基本的审美能力,利用常用的平面设计软件进行多媒体产品开发、广告设计与创意、印刷品的设计、展览展示等能力,能够从事多媒体...
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学校:江苏江阴中等专业学校层次:中专 关注:2132
说明:培养目标本专业面向汽车后市场的技术服务领域,培养熟悉汽车车身维修、事故车辆受损评估、合理进行分析生产组织方式,能从事汽车车身修复与事故车辆损...
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学校:江苏江阴中等专业学校层次:中专 关注:1387
说明:核心课程综合英语、英语口语、商务英语、商务英语翻译、国际市场营销、国际贸易实务、外贸单证缮制等。培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,具...
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学校:徐州卫生学校层次:中专 关注:1115
说明:农村医学是中专里面唯一的医学,限制在农村行医。2021年3月19日,教育部印发《职业教育专业目录(2021年)》,农村医学专业正式取消。专业介绍农村医学...
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学校:徐州卫生学校层次:中专 关注:1322
说明:康复技术专业培养目标本专业培养掌握基础医学、临床医学、康复医疗基本理论,具备康复机能评定、现代和传统康复治疗、预防保健及护理、运动康复保健和...
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学校:徐州卫生学校层次:中专 关注:1307
说明:专业介绍护理专业是一种大学专业类型。护理本科学制四年,根据现代医学模式的要求,培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理...
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学校:江苏铜山中等专业学校层次:中专 关注:2087
说明:培养目标本专业培养德、智、体全面发展,掌握必需的文化科学基础知识和专业基础知识,掌握本专业技术工人所必需的基本理论、基本技能,具有运用所学知...
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学校:江苏铜山中等专业学校层次:中专 关注:1516
说明:培养目标通过本专业的学习,学生应具备与本专业相适应的文化水平、职业道德和创新精神,熟悉数控原理、掌握数控编程和数控加工等方面的专业知识及实践...
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学校:江苏铜山中等专业学校层次:中专 关注:1117
说明:培养目标:本专业培养德、智、体、美能全面发展的,具有机械制造、金属加工等方面的专业理论知识,具有1有较强的实践操作技能。从事机械加工、机械加工...
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学校:江苏铜山中等专业学校层次:中专 关注:2279
说明:专业介绍:汽车维修是适应社会发展的需要,随着中国社会的发展,汽车数量的增加,汽车维修人员的缺乏,需要一批,专业强,素质高的维修人员。主要专业...
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