学校:江苏灌云中等专业学校层次:中专 关注:1154
说明:培养目标:本专业培养具有导游服务专业知识,适应社会主义现代化建设和社会主义市场经济发展需要的德、智、体全面发展,基础扎实,知识面宽,能力强,...
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学校:江苏灌云中等专业学校层次:中专 关注:1623
说明:培养目标本专业培养中餐烹饪操作人员、营养配餐人员和餐饮管理人员,具有良好的职业道德和行为规范,掌握中餐烹饪职业岗位群必备的文化基础知识、专业...
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学校:江苏灌云中等专业学校层次:中专 关注:882
说明:培养目的:培养与我国社会主义现代化建立要求相适应,德智体美等方面全面开展,具有综合职业才能,在消费、办事、技术第一线处置机械加工、数控加工和...
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学校:江苏灌云中等专业学校层次:中专 关注:1727
说明:电子电器应用与维修是一门专业学科,主要是为了培养德、智、体、美、劳等方面全面发展的,在电子电器设备生产、服务、经营和维修第一线工作的,具有综...
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学校:江苏灌云中等专业学校层次:中专 关注:1596
说明:本专业培养适应计算机技术在企事业单位中发展、应用的需要,具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识和较强的计算机办公自动化、数据库等常用软件应...
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学校:无锡协新技工学校层次:中专 关注:2004
说明:发展前景中国电子商务专业教育可以追溯到1998年,几乎与美国卡耐基梅隆大学开办电子商务专业同期开始。其发展历程经历了尝试期、规范期和蓬勃发展期三...
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学校:无锡协新技工学校层次:中专 关注:2069
说明:服装设计不但考研有高超的设计,还要对颜色布料有非常高的认识,涉及的方面非常多。服装设计是科学技术和艺术的搭配焦点,涉及到美学、文化学、心理学...
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学校:无锡协新技工学校层次:中专 关注:1038
说明:专业介绍工程造价专业是教育部根据国民经济和社会发展的需要而新增设的热门专业之一,是以经济学、管理学、土木工程为理论基础,从建筑工程管理专业上...
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学校:无锡协新技工学校层次:中专 关注:1874
说明:专业介绍会计专业是研究企业在一定的营业周期内如何确认收入和资产的学问。会计师除了准备财务报表以及记录企业交易行为外,更重要的是能够参与企业间...
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学校:无锡协新技工学校层次:中专 关注:872
说明:本专业方向主要面向电视频道及栏目包装部门、文化产业集团、数字电影制作公司、手机电视公司、移动多媒体公司、影视广告包装公司、影视动画制作公司等...
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学校:无锡协新技工学校层次:中专 关注:2277
说明:培养目标:培养学生具有基本的审美能力,利用常用的平面设计软件进行多媒体产品开发、广告设计与创意、印刷品的设计、展览展示等能力,能够从事多媒体...
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学校:无锡协新技工学校层次:中专 关注:1269
说明:培养目标本专业培养计算机系统的管理维护维修及计算机广告设计、网页制作的高级技术人才。主要课程计算机课组装与维护、办公设备应用与维修、小型网络...
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学校:无锡协新技工学校层次:中专 关注:1596
说明:新能源汽车检测与维修专业是指除汽油、柴油发动机之外所有其它能源汽车,被认为能减少空气污染和缓解能源短缺。在当今提倡全球环保的前提下,新能源汽...
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学校:无锡协新技工学校层次:中专 关注:2254
说明:汽车维修是适应社会发展的需要,随着中国社会的发展,汽车数量的增加,汽车维修人员的缺乏,需要一批,专业强,素质高的维修人员。汽车维修作为教育部...
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学校:无锡协新技工学校层次:中专 关注:1548
说明:主干课程机械制图、机械设计与加工、气动与液压技术、电工与电子、电气控制与PLC、自动生产线、工业机器人技术、机电设备维护维修与管理等。[2]就业前...
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学校:无锡协新技工学校层次:中专 关注:1452
说明:数控加工专业培养具有良好的政治思想素质,德、智、体、美等方面全面发展,适应社会主义市场经济需要,掌握数控技术及应用专业的基本理论、基础知识,...
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学校:无锡协新技工学校层次:中专 关注:1748
说明:一、培养目标面向工业现场一线培养具有良好职业道德、遵纪守法、诚信、敬业、有责任心,能够从事工业机器人设备、机电一体化设备、电气自动化设备的运...
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学校:无锡协新技工学校层次:中专 关注:1443
说明:形象设计师这一职业诞生于欧美,国内自20世纪80年代末以来,也开始出现形象设计人员。形象设计专业的发展从业余到专业,从擅长一门到注重整体,从整体...
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学校:无锡协新技工学校层次:中专 关注:1065
说明:烹饪(中餐烹调)专业培养目标本专业培养具有良好的职业道德和行为规范,掌握中餐烹饪职业岗位群必备的文化基础知识、专业知识和操作技能,具备沟通与表...
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学校:无锡协新技工学校层次:中专 关注:1602
说明:专业介绍交通客运服务专业旨在培养适应现代铁路客运业一线需要,具有良好的职业道德,掌握铁路客运管理专业知识,具备铁路客运企业相关部门基层服务岗...
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