学校:无锡太湖技工学校层次:中专 关注:1958
说明:电子商务专业培养目标培养掌握计算机信息技术、市场营销、国际贸易、管理、法律和现代物流的基本理论及基础知识,具有利用网络开展商务活动的能力和利...
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学校:无锡太湖技工学校层次:中专 关注:1028
说明:平面设计专业介绍平面设计的定义泛指具有艺术性和专业性,以“视觉”作为沟通和表现的方式。透过多种方式来创造和结合符号、图片和文字,借此作出用来...
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学校:无锡太湖技工学校层次:中专 关注:2124
说明:室内设计专业介绍室内设计是一门根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准,运用物理技术手段和建筑设计原理等理论知识,创造功能合理、舒适优美、满...
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学校:无锡太湖技工学校层次:中专 关注:936
说明:护理学专业培养目标培养既能掌握现代护理学的基本理论、基本知识和基本技能,又能掌握中医辨证施护、整体护理方法,具有一定的人文社会科学和自然科学...
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学校:无锡太湖技工学校层次:中专 关注:1961
说明:旅游服务与管理专业培养目标本专业使学生掌握导游服务、旅行社基层管理、酒店服务与管理的基本知识和专业技能;培养学生具有较强的汉语和英语口语表达能...
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学校:无锡太湖技工学校层次:中专 关注:1543
说明:烹饪(中式烹调)专业培养目标本专业培养具有良好的职业道德和行为规范,掌握中餐烹饪职业岗位群必备的文化基础知识、专业知识和操作技能,具备沟通与表...
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学校:无锡太湖技工学校层次:中专 关注:960
说明:烹饪(中西式面点)专业主要课程烹饪技术、烹饪原理,中西式面点制作、烧腊、调酒、西餐基础知识、餐饮业经营与管理。烹饪(中西式面点)专业就业方向毕业...
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学校:无锡太湖技工学校层次:中专 关注:1461
说明:城市轨道交通运营管理专业培养目标本专业具有城市轨道交通运营管理专业知识,有较高的综合素质和较强的城市轨道专业技能。从事城市轨道交通运营管理生...
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学校:无锡太湖技工学校层次:中专 关注:803
说明:汽车维修专业培养目标面向汽车制造、汽车维修、汽车营销企业生产管理和服务第一线,牢固掌握汽车制造与维修专业职业岗位(群)所需的基础理论知识和专业...
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学校:无锡太湖技工学校层次:中专 关注:2120
说明:工业机器人应用与维护专业培养目标培养拥护党的基本路线,具备德、智、体、美等全面发展的综合素质,掌握使用工业机器人为主的工业控制、自动化应用等...
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学校:无锡太湖技工学校层次:中专 关注:1764
说明:会计专业培养目标培养具有诚信、敬业的良好职业素质,熟悉国家经济法律法规,系统掌握会计理论与会计实务的高级技术应用性专门人才。会计专业课程设置...
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学校:无锡太湖技工学校层次:中专 关注:1379
说明:计算机动漫与游戏设计专业培养目标培养学生各类平面、三维艺术、动漫设计能力;熟练掌握各类动漫游戏工具软件的高级技法,场景、角色、艺术效果的设计能...
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学校:无锡太湖技工学校层次:中专 关注:1009
说明:幼儿教育专业介绍建筑工程管理专业具有管理学和工程学的双重属性,以建筑工程管理为依托,兼顾酒店工程管理,培养具备管理学、经济学和工程技术的基本...
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学校:无锡太湖技工学校层次:中专 关注:983
说明:酒店管理专业培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握酒店服务与经营管理的基础知识,具备良好的语言沟通、酒店...
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学校:无锡太湖技工学校层次:中专 关注:1741
说明:美发与形象设计专业培养目标本专业培养能适应社会发展需要和职业岗位需求,德智体美全面发展,具备形象设计师所必须的形象设计基本理论、知识及技能,...
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学校:江苏海安中等专业学校层次:中专 关注:1895
说明:工程造价专业培养目标本专业致力培养具备对建筑工程或装饰工程实施工程预决算等专业知识与技能的高级应用型技术技能人才。毕业生可在建筑或装饰工程施...
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学校:江苏海安中等专业学校层次:中专 关注:1926
说明:数控技术应用专业培养目标培养具有数控加工技术基础知识及初步的产品设计能力,能够在数控加工生产线从事机械制造的应用、运行管理等方面的人才。不色...
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学校:江苏海安中等专业学校层次:中专 关注:2015
说明:汽车运用与维修专业培养目标培养具有汽车销售、驾驶与汽车维修基础知识的专业技术人才。汽车运用与维修专业主要课程《汽车机械制图》《汽车驾驶技术》...
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学校:江苏海安中等专业学校层次:中专 关注:1072
说明:服装设计与工艺(高考强化)专业高考课程《语文》《数学》《英语》《服装结构设计》《服装设计基础》《服装缝制工艺》《时装画》。可参加江苏工程职业技...
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学校:江苏海安中等专业学校层次:中专 关注:1236
说明:学前教育专业培养目标培养具有从事学前教育教学的职业技能,掌握计算机基础知识和应用技能,有较强的劳动技能和动手能力,达到幼儿教育要求的普通话、...
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