学校:沧源佤族自治县职业技术学校层次:中专 关注:1548
说明:本专业培养适应计算机技术在企事业单位中发展、应用的需要,具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识和较强的计算机办公自动化、数据库等常用软件应...
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学校:沧源佤族自治县职业技术学校层次:中专 关注:1075
说明:社区管理是在一定的社会环境下,社区基层组织与社区居民、社区单位等部门或机构,为了维护社区整体利益、推动社区全方位发展,采取一定的方式,对社区...
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学校:沧源佤族自治县职业技术学校层次:中专 关注:1383
说明:主要专业课程:舞蹈理论基础知识、芭蕾舞基础训练、古典舞身韵、民族民间舞、剧目练、幼儿舞蹈编创、舞蹈欣赏、舞台化妆、学前教育学、学前心理学、学...
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学校:沧源佤族自治县职业技术学校层次:中专 关注:1840
说明:机械制造及自动化、汽车电工电子技术、汽车零部件识图、汽车拆装与调整、汽车发动机机械系统检修、汽车发动机电控系统检修、汽车底盘系统检修、汽车电...
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学校:沧源佤族自治县职业技术学校层次:中专 关注:2176
说明:一、培养目标:本专业主要培养面向汽车美容与装潢行业,具有良好的职业素养,掌握汽车美容与装潢专业知识,在生产、服务和管理第一线工作的汽车修理、...
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学校:沧源佤族自治县职业技术学校层次:中专 关注:939
说明:培养目标:培养德、智、体、美全面发展,掌握必要的文化基础知识和技能,具有专业能力和非专业能力综合素质,为今后职业发展打下基础。专业(技能)方向...
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学校:双江县职教中心层次:中专 关注:1452
说明:民族工艺品制作专业一、修业年限:三年二、招生对象:初中、高中应届或往届毕业生三、培养目标:本专业培养掌握工艺美术(工艺绘画、工艺美术品设计与...
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学校:双江县职教中心层次:中专 关注:1237
说明:应用电子技术专业面向现代电子技术行业,适应高科技电子产品和设备的生产、建设、服务和管理第一线需要,培养具有现代电子技术专业理论知识和应用能力...
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学校:双江县职教中心层次:中专 关注:1183
说明:培养目标培养掌握工程力学、土力学、测量学、房屋建筑学和结构工程学科的基础理论和基本知识,具备从事土木工程的项目规划、设计、研究开发、施工及管...
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学校:双江县职教中心层次:中专 关注:2105
说明:农村经济综合管理专业是新兴专业,国家重点扶持,就业前景广阔,目的:全面建设小康社会、建设社会主义新农村的关键,在于造就大批有文化、懂技术、会...
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学校:双江县职教中心层次:中专 关注:1008
说明:主要课程:机械制图、机械基础、电器结构与电子技术、农机具使用与维护、发动机结构与维修、底盘结构与维修、拖拉机使用与维护、插秧机使用与维护、联...
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学校:双江县职教中心层次:中专 关注:1482
说明:主要专业课程:舞蹈理论基础知识、芭蕾舞基础训练、古典舞身韵、民族民间舞、剧目练、幼儿舞蹈编创、舞蹈欣赏、舞台化妆、学前教育学、学前心理学、学...
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学校:双江县职教中心层次:中专 关注:1123
说明:社区管理是在一定的社会环境下,社区基层组织与社区居民、社区单位等部门或机构,为了维护社区整体利益、推动社区全方位发展,采取一定的方式,对社区...
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学校:双江县职教中心层次:中专 关注:1900
说明:专业介绍保安是因应工商社会发展下的新兴服务业名称,在中国称为保安,在美国称为“PrivateSecurityIndustry私人安全公司”。日本称之为“警备会社”。...
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学校:双江县职教中心层次:中专 关注:1570
说明:茶是世界三大无酒精饮料之一,也是我国的国饮,有着悠久的历史,因此,在我国的众多农林高校中,均开设了茶学本科专业。开设茶学专业的院校有浙江大学...
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学校:双江县职教中心层次:中专 关注:1630
说明:本专业培养适应计算机技术在企事业单位中发展、应用的需要,具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识和较强的计算机办公自动化、数据库等常用软件应...
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学校:双江县职教中心层次:中专 关注:2277
说明:培养目标培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业...
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学校:永德县职业技术教育中心层次:中专 关注:1738
说明:计算机应用技术专业所属类别:生活日用品本专业培养适应计算机技术在企事业单位中发展、应用的需要,具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识和较强的...
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学校:永德县职业技术教育中心层次:中专 关注:1690
说明:社区康复社区康复专业是公共事业大类学科下的一个高职专业。中文名社区康复专业代码690304修业年限三年学科门类公共管理与服务大类专业类别公共服务类...
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学校:永德县职业技术教育中心层次:中专 关注:1028
说明:生物技术及应用专业生物技术及应用专业培养具备生命科学的基本理论和较系统的生物技术的基本理论、基本知识、基本技能,能在科研机构或高等学校从事科...
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