学校:贵阳市城乡建设学校层次:中专 关注:2212
说明:工程测量专业本专业学生主要学习测量学、测量工程学的基础理论,以及在各种工程(如城市建设、交通、水利、矿山、海洋建筑、大型精密设备安装等)的勘...
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学校:贵阳市经济技术学校层次:中专 关注:1695
说明:客户信息服务专业培养的目标是:适应首都现代服务业发展的需要,具有良好职业道德和较高职业素养,掌握必要的文化基础知识、必备的专业知识和熟练的专...
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学校:贵阳市经济技术学校层次:中专 关注:1971
说明:生物技术药物已广泛用于治疗癌症、艾滋病、贫血、发育不良、糖尿病、心力衰竭、血友病、囊性纤维变性和一些罕见的遗传疾病。许多大型制药公司面临着大...
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学校:贵阳市经济技术学校层次:中专 关注:2009
说明:汽车运用与维修专业培养目标汽车维修是适应社会发展的需要,随着中国社会的发展,汽车数量的增加,汽车维修人员的缺乏,需要一批专业技能强、素质高的...
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学校:贵阳市经济技术学校层次:中专 关注:1468
说明:计算机应用技术专业培养目标计算机应用技术专业面向软件技术产业岗位群,培养具有良好的综合素质、职业道德和创新创业意识,掌握互联网Web前端开发核心...
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学校:贵阳体育中学层次:中专 关注:1639
说明:跆拳道(韩文:태권도,英文:Taekwondo),是现代奥运会正式比赛项目之一,是一种主要使用手及脚进行格斗或对抗的运动。跆拳道起源于朝鲜半岛,早期是由...
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学校:贵阳体育中学层次:中专 关注:1817
说明:专业介绍:学校自2007年作为贵州省田径优秀后备人才基地以来,按照省局的指示,积极参加省局组织的各项活动和比赛,在市体育局和学校领导的重视和支持...
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学校:贵阳体育中学层次:中专 关注:961
说明:教学施舍:拳击训练馆有拳击台1个,沙袋7个,墙靶2个,瑞士球5个及其他多种专项训练辅助器材。在校训练运动员50名,其中含基地运动员12名,采用三集中...
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学校:贵阳体育中学层次:中专 关注:1534
说明:学校情况:贵阳市射箭队于1989年成立,经过多年的发展,现训练场地总面积800平方米,建筑面积1000平方米。到2012年保持年训练人数16人以上,射箭队专职...
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学校:贵阳体育中学层次:中专 关注:995
说明:教学成果:贵阳市射击队是我校的重点项目,为国家和省、市都做出了很多贡献。目前,我校不断完善专项训练所需枪支弹药和体能训练的多种辅助器材,采用...
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学校:贵州建设职业技术学院中职部层次:中专 关注:1415
说明:茶叶生产加工技术专业茶是世界三大无酒精饮料之一,也是我国的国饮,有着悠久的历史,因此,在我国的众多农林高校中,均开设了茶学本科专业。开设茶学...
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学校:贵州建设职业技术学院中职部层次:中专 关注:2006
说明:城市轨道交通运营管理专业培养目标本专业培养具有良好的职业道德、行为规范和敬业精神,具有创新意识和团结协作精神,掌握城市轨道交通运营管理专业理...
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学校:贵州建设职业技术学院中职部层次:中专 关注:1284
说明:会计电算化专业前景当今西方许多发达国家,将计算机应用于会计数据处理、会计管理、财务管理以及会计预测和会计决策,并且取得显著的经济效益。在企业...
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学校:贵州建设职业技术学院中职部层次:中专 关注:1017
说明:专业名称:市场营销培养要求:培养要求市场营销校内实训基地根据“厚基础、宽口径、高素质、强能力”的培养原则,经过四年的学习,达到如下要求:1、品...
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学校:贵州建设职业技术学院中职部层次:中专 关注:1994
说明:电子商务专业该专业培养掌握计算机信息技术、市场营销、国际贸易、管理、法律和现代物流的基本理论及基础知识,具有利用网络开展商务活动的能力和利用...
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学校:贵州建设职业技术学院中职部层次:中专 关注:843
说明:景区服务与管理专业培养方向主要是培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展,具有良好的心理素质,有一定的组织、协调、应变...
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学校:贵州建设职业技术学院中职部层次:中专 关注:1413
说明:计算机应用技术专业培养目标计算机应用技术专业面向软件技术产业岗位群,培养具有良好的综合素质、职业道德和创新创业意识,掌握互联网Web前端开发核心...
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学校:贵州建设职业技术学院中职部层次:中专 关注:1737
说明:计算机平台设计(美工方向)专业主要课程计算机网络技术基础、多媒体技术基础、计算机网络基础实训、动画制作实训、网页设计与制作实训、多媒体课件制作...
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学校:贵州建设职业技术学院中职部层次:中专 关注:868
说明:汽车运用与维修专业培养目标培养具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德,掌握一定的专业理论知识、具备本专业的实践技能和经营管理能力,能从...
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学校:贵州建设职业技术学院中职部层次:中专 关注:1019
说明:建筑工程施工学制:初中起点的有效年限为2-4年,高中起点的有效年限为1-2年。允许学生采用半工半读、工学交替等方式,分阶段完成学业。建筑工程施工课...
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