学校:贵州师范大学层次:高职单招 关注:1852
说明:历史学专业(师范、学制四年、文史类)培养目标:本专业培养具有历史学基本理论和基础知识、能够在高等和中等学校进行历史学教学和教学研究的教师、教...
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学校:贵州师范大学层次:高职单招 关注:1290
说明:地理信息系统(非师范类、本科学制四年、理工类)培养目标:培养德才兼备、具备地理信息系统(GIS)、遥感与地图学的基本理论、基础知识、基本技能、具...
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学校:贵州师范大学层次:高职单招 关注:1217
说明:汉语言文学专业四年制本科教学计划一、培养目标本专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能,能够在高等和中等学校进行汉语言文学教学和教...
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学校:贵州师范大学层次:高职单招 关注:1450
说明:绘画(非师范类、本科、学制四年、文理兼收)培养目标:培养德、智、体等全面发展、具备绘画(油画、国画、水彩画、壁画)的专业能力和科研能力,并能...
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学校:贵州师范大学层次:高职单招 关注:1291
说明:A培养目标该专业培养适合社会主义市场经济发展要求的高综合素质经济人才,具有扎实的理论基础和较强的实践工作能力,能胜任在各种综合经济及管理部门、...
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学校:贵州师范大学层次:高职单招 关注:1811
说明:教育学专业(综合文科)(师范、本科、学制四年、文史类)主要课程:教育思想史、现代教育概论、教育心理学、课程与教学论、教育研究方法(含教育评价...
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学校:贵州师范大学层次:高职单招 关注:2251
说明:播音与主持艺术(非师范类、本科、学制四年、文理兼收)培养目标:本专业为广播影视系统及相关部门培养从事普通话新闻播音、专题播音、节目主持工作以...
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学校:贵州师范大学层次:高职单招 关注:1120
说明:一、培养目标本专业注重汉英双语教学,培养具有较扎实的汉语和英语基础,对中国文学、中国文化及外国文化与文学有较全面的了解,并有进一步培养潜能的...
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学校:贵州师范大学层次:高职单招 关注:1579
说明:贵州师范大学于2000年设置园林工程管理专业,目的是为社会培养园林工程管理人才,学制两年。2002年设置园林本科专业,目标是为城镇绿地建设、园林部门...
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学校:贵州师范大学层次:高职单招 关注:1753
说明:培养目标文化产业管理专业旨在培养掌握经济学、管理学及文化学基本理论与方法,具有宽阔的文化视野和现代管理意识,熟悉文化法规及政策,具备较强规划...
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学校:贵州师范大学层次:高职单招 关注:937
说明:物理学专业培养富有创新精神和能力,德、智、体等方面全面发展,具备和掌握物理学的基本理论、基本知识和基本技能,获得进行科学研究的强化训练,从事...
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学校:贵州师范大学层次:高职单招 关注:1750
说明:英语专业(师范、本科、学制四年、文理兼收)主要课程:综合英语、听力、口语、泛读、语法、英美文学、翻译理论与实践、英语教学法、中学英语教材教法...
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学校:贵州师范大学层次:高职单招 关注:838
说明:教育技术学专业(信息技术方向)(师范、本科、学制四年、理工类)主要课程:信息技术教育、网络技术、信息系统设计与管理、教育化理论与实践、视听技...
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学校:贵州师范大学层次:高职单招 关注:1486
说明:为了克服学生选择就读专业的盲目性,提高人才培养质量,经贵州省教育厅批准,我院从2009年开始实行大类招生,即以“生命科学类”统一招收学生。在一年...
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学校:贵州师范大学层次:高职单招 关注:1122
说明:冶金工程专业(非师范、本科、学制四年、理工类)主要课程:计算机基础、机械制图、物理化学、金属学、冶金热工基础、冶金原理、铁冶金学、钢冶金学、铁...
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学校:贵州师范大学层次:高职单招 关注:1255
说明:法学专业(含商法、经济法方向)(非师范、本科、学制四年、文理兼收)主要课程:法理学、宪法、民法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、中国法制史、经...
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学校:贵州师范大学层次:高职单招 关注:1757
说明:业务培养目标:本专业培养具备电影、电视动画创作所需要的基础知识及理论,能在电影、电视等媒体的制作岗位上,从事动画原画、动画创意设计和编导及三...
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学校:贵州师范大学层次:高职单招 关注:1396
说明:应用化学(非师范类、本科、学制四年、理工类)培养目标:培养富有创新能力,适应我国社会主义建设实际需要,在德、智、体等方面全面发展,具有良好科...
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学校:贵州师范大学层次:高职单招 关注:1098
说明:摄影(非师范类、本科、学制四年、文理兼收)培养目标:培养德、智、体全面发展、具备专业摄影和摄影艺术创作能力,并能从事摄影教学、科研、编辑出版...
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学校:贵州师范大学层次:高职单招 关注:2033
说明:A培养目标本专业培养具备现代管理理论、技术与方法以及应用这些知识的能力,能在文教、体育、卫生、环保、社会保险等公共事业单位从事行政管理工作的复...
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