学校:毕节职业技术学院层次:大专 关注:1881
说明:专业简介电子商务,ElectronicCommerce,简称EC。电子商务通常是指是在全球各地广泛的商业贸易活动中,在因特网开放的网络环境下,基于浏览器/服务器应...
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学校:毕节职业技术学院层次:大专 关注:2049
说明:培养目标培养掌握市场营销管理与策划理论,具有较强市场营销业务与策划实际能力,在工商企业、咨询公司等相关行业从事营销业务及策划工作的高级技术应...
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学校:毕节职业技术学院层次:大专 关注:2203
说明:主干课程电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、单片机技术及应用、射频技术、EDA技术应用、数据通信与网络、电子测量技术等。培养目标本专业培养德、...
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学校:毕节职业技术学院层次:大专 关注:1442
说明:主干课程1.核心课程机械制造及自动化、汽车电控技术、汽车发动机装配与调试、汽车底盘装配与调试、汽车电器与电子控制系统装配与调试、汽车装配生产现...
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学校:毕节职业技术学院层次:大专 关注:1121
说明:农产品质量检测专科专业介绍本专业培养具备农产品质量检测技术与农业生产环境监测技术的基础理论、基本知识与基本技能,具备良好职业素质和职业道德,...
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学校:毕节职业技术学院层次:大专 关注:1966
说明:主干课程植物生产环境、中草药栽培、中草药病虫害防治、植物组织培养、中药炮制技术、中药商品养护技术、药用植物资源等。培养目标培养德、智、体、美...
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学校:毕节职业技术学院层次:大专 关注:1115
说明:培养目标掌握现代观光农业和设施农业的基础知识和基本技能,具有较强的技术综合能力和经营能力,具有开拓精神和创新精神,成为适应现代观光农业规划、...
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学校:毕节职业技术学院层次:大专 关注:2088
说明:培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握水利工程施工技术、水利工程施工组织与管理等基本知识,具备农田水利工...
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学校:毕节职业技术学院层次:大专 关注:1726
说明:主干课程机械制图、机械设计基础、电气技术基础、机械制造技术、产品三维造型与结构设计、数控加工工艺与编程、电气控制与PLC技术、液压与气压传动技术...
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学校:毕节职业技术学院层次:大专 关注:1649
说明:课程设置专业主干课程与主要实践环节:流体力学、地质学、采矿学、井巷工程、矿井通风、矿井瓦斯防治及防尘、矿山灾害防治、计算机应用、矿山安全系统...
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学校:毕节职业技术学院层次:大专 关注:1931
说明:培养目标该专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握动物营养与饲料、畜禽环境卫生、动物遗传繁育、畜禽饲养管理及疾病诊疗...
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学校:毕节职业技术学院层次:大专 关注:1076
说明:专业介绍学前教育是幼师利用各种方法,有系统、有计划、科学地对孩童的大脑进行各种刺激,使其大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。学前教育专业是...
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学校:毕节职业技术学院层次:大专 关注:1561
说明:物流管理物流管理专业是大学为适应社会主义市场经济需要,培养学生具有扎实的管理学基础、经济学和信息技术基础知识,较高的英语水平和计算机基础技能...
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学校:毕节职业技术学院层次:大专 关注:2385
说明:主干课程1.核心课程煤矿地质、矿山压力观测与控制、巷道施工技术、采掘机械使用与维护、矿井通风技术、煤矿安全技术、煤矿开采方法等。2.实习实训在...
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学校:毕节职业技术学院层次:大专 关注:1451
说明:专业介绍护理专业是一种大学专业类型。护理本科学制四年,根据现代医学模式的要求,培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理...
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学校:毕节职业技术学院层次:大专 关注:1362
说明:专业介绍:本专业以技能培养为目标,以理论够用、强调实践、重在技能为指导思想,建立起一套适应社会需求的专业课程体系,着力践行“工学结合”教学模...
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学校:毕节职业技术学院层次:大专 关注:1073
说明:专业介绍工程造价专业是教育部根据国民经济和社会发展的需要而新增设的热门专业之一,是以经济学、管理学、土木工程为理论基础,从建筑工程管理专业上...
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学校:毕节职业技术学院层次:大专 关注:1251
说明:专业介绍旅游管理专业是随着我国旅游经济的发展、旅游产业的发育而建立的一个新型学科。在中国,这门学科的产生只有二十多年的时间,但已成为管理学科...
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学校:毕节职业技术学院层次:大专 关注:1792
说明:专业介绍本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握酒店服务与经营管理的基础知识,具备良好的语言沟通、酒店经营管理和团...
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学校:贵阳幼儿师范高等专科学校层次:大专 关注:1351
说明:培养目标:培养思想信念坚定,德技兼修,全面发展,具有良好的教师职业道德,较强的就业与创业能力,掌握早期教育基本理论,专业知识技能,面向早期教...
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