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学校:四川省宜宾市南溪职业技术学校层次:中专 关注:1373
说明:专业介绍本专业以市场行业需求为导向面向中小型服装企业服装产品开发的一线技术人员。培养学生的职业素质、职业技能同步发展,掌握服装生产流程、掌握...
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学校:四川省宜宾市南溪职业技术学校层次:中专 关注:1287
说明:专业介绍旅游管理专业是随着旅游经济的发展、旅游产业的发育而建立的一个新型学科。在中国,这门学科的产生只有二十年的时间,但已成为工商管理学科体...
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学校:四川省宜宾市南溪职业技术学校层次:中专 关注:1152
说明:专业介绍:本专业是国家中等职业教育改革发展示范学校建设重点支持专业,该专业主要负责土木工程专业建筑工程方向的教学与管理。培养目标:主要培养掌...
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学校:四川省长宁县职业技术学校层次:中专 关注:1110
说明:专业定义服装设计与工艺主要学习服装设计,服装工艺服装生产管理等方面的基本知识和基本技能,熟练地掌握服装造型与结构设计原理,并能够通过计算机辅...
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学校:四川省长宁县职业技术学校层次:中专 关注:2426
说明:数控技术,简称数控(NumericalControl)即采用数字控制的方法对某一工作过程实现自动控制的技术。它所控制的通常是位置、角度、速度等机械量和与机械...
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学校:四川省长宁县职业技术学校层次:中专 关注:1026
说明:专业定义应用电子技术主要研究智能电子产品设计、质量检测、生产管理等方面基本知识和技能,进行电子产品的设计与开发、质量检测、生产管理等。例如:...
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学校:四川省珙县职业技术学校层次:中专 关注:1294
说明:专业介绍旅游管理专业是随着旅游经济的发展、旅游产业的发育而建立的一个新型学科。在中国,这门学科的产生只有二十年的时间,但已成为工商管理学科体...
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学校:四川省珙县职业技术学校层次:中专 关注:2218
说明:专业目标本专业培养电子电器设备安装、调试与维修人员。如日用电器设备应用与维修、音频视频设备应用与维修、办公自动化设备应用与维修。教学内容机械...
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学校:宜宾职业技术学校层次:中专 关注:1241
说明:专业介绍机械加工专业使学生掌握必要的机械基础知识和技能,突出机器的组成、工作原理和特点,零件、材料、机械传动等的应用知识,培养学生创新思维能...
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学校:宜宾职业技术学校层次:中专 关注:1591
说明:专业介绍数控技术应用专业培养与中国社会主义现代化建设相适应,德、智、体、美、劳全面发展,牢固掌握文化基础知识、具备从事数控加工和数控设备操作...
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学校:宜宾职业技术学校层次:中专 关注:976
说明:机电专业是什么机电技术是将机械技术、电工电子技术、微电子技术、信息技术、传感器技术、接口技术、信号变换技术等多种技术进行有机地结合,并综合应...
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学校:宜宾职业技术学校层次:中专 关注:2322
说明:专业介绍幼师专业是学前心理学、学前教育学教学内容(一)学前心理学⒈课程目标:一年级下期(第二学期),总学时达到32学时:了解幼儿的认知和言语发...
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学校:宜宾职业技术学校层次:中专 关注:1113
说明:烹饪专业主要课程烹饪技术、烹饪原理,中西式面点制作、烧腊、调酒、西餐基础知识、餐饮业经营与管理。烹饪专业培养目标面向中餐烹调岗位,培养与我国...
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学校:宜宾职业技术学校层次:中专 关注:1820
说明:发展前景中国电子商务专业教育可以追溯到1998年,几乎与美国卡耐基梅隆大学开办电子商务专业同期开始。其发展历程经历了尝试期、规范期和蓬勃发展期三...
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学校:宜宾职业技术学校层次:中专 关注:978
说明:培养目标本专业培养具有导游服务专业知识,适应社会主义现代化建设和社会主义市场经济发展需要的德、智、体全面发展,基础扎实,知识面宽,能力强,素...
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学校:宜宾职业技术学校层次:中专 关注:1913
说明:专业前景会计是一个非常讲究实际经验和专业技巧的职业,它的入职门槛相对比较低,难就难在以后的发展。想要得到好的发展,就要注意在工作中积累经验,...
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学校:宜宾职业技术学校层次:中专 关注:1579
说明:主干课程物流概论、物流规划与设计、采购与供应管理、采购项目管理、运输管理、仓储管理、配送管理、国际物流学、国际贸易理论与实务、采购过程演练、...
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学校:宜宾职业技术学校层次:中专 关注:1477
说明:就业前景随着国家大力扶持文化创意产业政策的不断加强,美术类人才的需求也日益旺盛,从传统的广告行业,环境艺术行业,服装行业以及新兴的动画游戏行业均...
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学校:宜宾职业技术学校层次:中专 关注:1141
说明:专业介绍本专业培养目标定位于信息技术产业,毕业生可在科研机构、大型企业、跨国公司、电信行业、网络公司以及产品科技含量高的IT产业、计算机技术应...
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学校:宜宾远大职业技术学校层次:中专 关注:1497
说明:铁路运输学制:4年(高中生毕业3年)招生层次:中专+大专(可升本)培养方向:列车员、物流管理、安检、信号控制等人才。培养目标:主要将学习到的铁路运...
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