学校:成都艺术职业学院层次:大专 关注:1049
说明:一.招生对象学制年限:招生对象:参加普通高考的文、理、美术类考生和对口高职美术类考生学制年限:全日制三年(最长不超过五年)二.培养目标中国会...
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学校:成都艺术职业学院层次:大专 关注:2030
说明:专业介绍随着改革开放的不断深入和国家政治、经济、文化事业的蓬勃发展,新闻行业人才短缺现象日益严重,尤其是新闻采编与制作专业。主干课程新闻理论...
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学校:成都艺术职业学院层次:大专 关注:1294
说明:专业介绍本专业主要学习计算机游戏软件设计与开发的专业知识和实用技能,培养能够从事FLASH游戏、手机游戏、PC机游戏及多人在线网络游戏的设计、开发、...
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学校:成都艺术职业学院层次:大专 关注:1511
说明:专业介绍包装技术与设计专业主要培养了解包装设计领域的一般设计规律,具备包装设计理论知识和实践操作能力,掌握比较扎实的绘画能力和较高的文字、图...
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学校:成都艺术职业学院层次:大专 关注:1795
说明:专业介绍家具设计与制造是中等职业教育国家规划教材,是根据教育部2001年颁布的中等职业学校家具设计与制造教学基本要求编写的,并参照了有关行业的职...
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学校:成都艺术职业学院层次:大专 关注:1435
说明:一、招生对象与学业年限招生对象参加普通高考的编导类考生学业年限:全日制三年(最长不超过5年)学历层次:高职专科二、培养目标本专业培养学生掌握马...
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学校:成都艺术职业学院层次:大专 关注:1050
说明:专业介绍室内设计(interiordesign)就是反映对建筑物的内部空间进行设计。室内设计作为独立的综合性学科,于20世纪60年代初形成,在世界范围内开始再...
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学校:成都艺术职业学院层次:大专 关注:1661
说明:专业介绍艺术设计专业培养具备艺术设计学教学和研究等方面的知识和能力,能在艺术设计教育、研究、设计、出版和文博等单位从事艺术设计学教学、研究、...
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学校:成都艺术职业学院层次:大专 关注:2524
说明:专业介绍连锁经营管理专业指在培养新经济时期的连锁经营管理人才,它区别于以产品经济为主体的工业经济的人才需求,更重视知识商品、品牌商品、权益商...
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学校:成都艺术职业学院层次:大专 关注:2767
说明:专业介绍音乐表演专业是一门专业课,主要培养的是具有音乐表演的专业知识和艺术素养,能够掌握音乐表演专业技能的高级技术应用性专门人才。主干课程声...
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学校:成都艺术职业学院层次:大专 关注:1490
说明:专业介绍环境艺术设计属于艺术学专业。环境艺术设计是指对于建筑室内外的空间环境,通过艺术设计的方式进行整合设计的一门实用艺术。环境艺术设计所涉...
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学校:成都艺术职业学院层次:大专 关注:1584
说明:专业介绍在网络技术迅速发展的今天,网络的信息都以多媒体的形式呈现给用户。因此,如何制作高质、美观的多媒体信息也成为网络应用系统必不可少的重要...
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学校:成都艺术职业学院层次:大专 关注:1391
说明:培养目标本专业要求自学者学习服装学科的基本理论和基本知识,进行服装设计方法、服装结构、服装生产纸样和成衣生产工艺、服装营销等方面的基本训练,...
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学校:成都艺术职业学院层次:大专 关注:1312
说明:专业介绍旅游工艺品设计与制作专业是一个新兴专业,是建立在繁荣的商品经济与发达的现代科技基础之上的一门跨学科专业。据《中国旅游报》报道,在旅游...
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学校:成都艺术职业学院层次:大专 关注:1187
说明:主干课程《艺术概论》、《舞蹈艺术概论》、《中外舞蹈史》、《舞蹈名作赏析》、《舞蹈美学》等。舞蹈人体科学领域基础知识有:《舞蹈解剖学》、《运动...
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学校:成都艺术职业学院层次:大专 关注:2187
说明:专业介绍主要学习电影电视的二维动画创作所需要的基础知识和理论,接受动画设计、动画技法、动画制作等方面的实践训练。培养具备原画、动画创作的基础...
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学校:成都艺术职业学院层次:大专 关注:1905
说明:专业介绍本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握酒店服务与经营管理的基础知识,具备良好的语言沟通、酒店经营管理和团...
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学校:成都艺术职业学院层次:大专 关注:1308
说明:专业介绍广告设计与制作专业是培养具有广告学理论与技能,能在新闻出版、影视媒体广告部门、广告公司、企事业单位从事广告经营与管理、广告策划创意与...
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学校:成都艺术职业学院层次:大专 关注:1182
说明:专业介绍工程造价专业是教育部根据国民经济和社会发展的需要而新增设的热门专业之一,是以经济学、管理学、土木工程为理论基础,从建筑工程管理专业上...
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学校:成都艺术职业学院层次:大专 关注:1657
说明:专业介绍动漫设计与制作专业培养具备计算机动画设计、数字声像合成技术能力,计算机二维、三维动画制作及影视后期制作能力的高级技术应用性专门人才。...
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