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学校:天府新区通用航空职业学院层次:大专 关注:1841
说明:培养目标根据国家对高职专科的教育方针以及本行业对人才发展的要求,通过职业岗位和职业能力分析,确定本专业的培养目标是:培养具备电子商务与市场营...
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学校:天府新区通用航空职业学院层次:大专 关注:2558
说明:培养目标本专业培养具有诚信品质、敬业精神,遵纪守法意识,在具备物联网理论知识的基础上,重点培养具备从事智能交通、智能家居、智慧农业领域设备的...
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学校:天府新区通用航空职业学院层次:大专 关注:2649
说明:培养目标本专业主要培养掌握平面设计与制作、网页设计与制作、数字视频制作、UI设计等方面的高素质技能型人才。学校建有数字媒体应用技术实训室,并与...
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学校:天府新区通用航空职业学院层次:大专 关注:1973
说明:一、背景介绍软件技术专业是计算机科学的一个分支,和软件科学与技术专业相比较,软件技术专业的侧重点在开发和技术的实际应用,而对软件开发的理论要...
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学校:天府新区通用航空职业学院层次:大专 关注:2596
说明:一、背景介绍互联网金融(ITFIN)互联网金融是指借助于互联网技术、移动通信技术实现资金融通、支付和信息中介等业务的新兴金融模式,既不同于商业银行间...
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学校:南充科技职业学院层次:大专 关注:908
说明:培养目标培养掌握物联网设备设计和制造、系统设计和开发、系统集成和实施、系统运行和维护专业知识和技能,能够从事物联网设计、开发、集成、运行维护...
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学校:南充科技职业学院层次:大专 关注:2015
说明:【培养目标】培养掌握本专业知识和技术技能,能够从事网站前端(后台)设计、网站运营、网络营销、运营管理、客户服务和网站推广等岗位的高素质复合型技...
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学校:南充文化旅游职业学院层次:大专 关注:1797
说明:培养目标:培养能从事公共基层文化服务、企业文化活动宣传与策划、新媒体平台运营、文化项目制作与推广、数字影像制作等工作的高素质技术技能人才。主...
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学校:南充文化旅游职业学院层次:大专 关注:1657
说明:培养目标:培养具备现代管理理念,掌握互联网经济和商务管理的知识和技能,能借助现代信息技术手段创造价值,助力传统行业向新兴电商方向转型的高素质技...
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学校:南充文化旅游职业学院层次:大专 关注:2522
说明:培养目标:培养思想政治坚定、德技并修、全面发展,适应电子商务行业发展需要,具备网店产品采集与管理、网店品牌营销、网络推广、网站建设、网店数据...
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学校:南充文化旅游职业学院层次:大专 关注:2597
说明:培养目标:本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科技文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神...
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学校:四川城市技师学院层次:大专 关注:1995
说明:专业介绍本专业培养计算机系统的管理维护维修及计算机广告设计、网页制作的高级技术人才。专业课程:VC编程、PHOTOSHOP图像处理、OFFICE办公软件、网页...
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学校:四川城市技师学院层次:大专 关注:1928
说明:专业介绍培养具有广告学理论与技能,能在新闻出版、影视媒体广告部门、广告公司、企事业单位从事广告经营与管理、广告策划创意与设计制作、广告市场调...
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学校:德阳科贸职业学院五年制大专层次:大专 关注:1610
说明:培养目标“工业4.0”、“中国制造2025”、“互联网+”加速了新一代信息技术与制造业的融合,引起了巨大的产业变革,中国面临从制造业大国向制造业强国...
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学校:德阳科贸职业学院五年制大专层次:大专 关注:1422
说明:应用领域大数据技术被渗透到社会的方方面面,医疗卫生、商业分析、国家安全、食品安全、金融安全等方面。2014年,从大数据作为国家重要的战略资源和加...
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学校:德阳科贸职业学院五年制大专层次:大专 关注:1065
说明:物联网工程专业培养能够系统地掌握物联网的相关理论、方法和技能,具备通信技术、网络技术、传感技术等信息领域宽广的专业知识的高级工程技术人才。[2...
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学校:成都希望职业学校层次:大专 关注:1501
说明:软件开发培养目标:以“教务管理系统”的设计与开发为依据,设计课程体系,培养能够用所学专业知识解决专业相关实际问题,能够自主学习和触类旁通的高...
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学校:成都希望职业学校层次:大专 关注:2053
说明:硬件网络技术工程师培养目标通过系统的学习,可以全面掌握计算机单机维护、网络方案规划设计、硬件设备安装调试、操作系统管理、网络管理、网络安全、...
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学校:成都希望职业学校层次:大专 关注:1657
说明:计算机全能设计师培养目标:本专业培养拥护党的基本路线、服务于社会主义现代化建设,德、智、体、美全面发展的,掌握平面设计的基本理论知识,具有较...
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学校:成都希望职业学校层次:大专 关注:1845
说明:商业广告设计师培养目标:为社会主义培养德、智、体、全面发展,具有中等专业水平,从事数字控制技术方面工作,重点面向基层的应用型高等专门人才。商...
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