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学校:苏州工业职业技术学院层次:大专 关注:2163
说明:简介物联网应用技术是物联网在大学专科(高职)层次的唯一专业,属于计算机(网络管理)类,升本专业为物联网工程。属于计算机大类之下的(网络管理)...
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学校:苏州工业职业技术学院层次:大专 关注:825
说明:专业介绍本专业培养目标定位于信息技术产业,毕业生可在科研机构、大型企业、跨国公司、电信行业、网络公司以及产品科技含量高的IT产业、计算机技术应...
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学校:南京信息职业技术学院层次:大专 关注:1330
说明:数字媒体应用技术专业培养目标本专业主要面向数字媒体应用技术行业,培养能适应平面广告设计、人像产品等商业摄影、影视片拍摄与后期制作、动画制作及...
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学校:南京信息职业技术学院层次:大专 关注:897
说明:专业介绍本专业培养目标定位于信息技术产业,毕业生可在科研机构、大型企业、跨国公司、电信行业、网络公司以及产品科技含量高的IT产业、计算机技术应...
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学校:南京机电职业技术学院层次:大专 关注:1994
说明:简介物联网应用技术是物联网在大学专科(高职)层次的唯一专业,属于计算机(网络管理)类,升本专业为物联网工程。属于计算机大类之下的(网络管理)...
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学校:南京机电职业技术学院层次:大专 关注:1019
说明:数字媒体应用技术专业培养目标本专业主要面向数字媒体应用技术行业,培养能适应平面广告设计、人像产品等商业摄影、影视片拍摄与后期制作、动画制作及...
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学校:苏州农业职业技术学院层次:大专 关注:1332
说明:专业介绍:本专业以技能培养为目标,以理论够用、强调实践、重在技能为指导思想,建立起一套适应社会需求的专业课程体系,着力践行“工学结合”教学模...
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学校:正德职业技术学院层次:大专 关注:1378
说明:云计算技术与应用专业主要课程网络组建与管理、Linux网络服务配置、JAVA程序设计、虚拟化技术与应用、Openstack云平台技术与应用、云计算应用开发等。...
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学校:江苏财经职业技术学院层次:大专 关注:884
说明:专业介绍本专业培养目标定位于信息技术产业,毕业生可在科研机构、大型企业、跨国公司、电信行业、网络公司以及产品科技含量高的IT产业、计算机技术应...
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学校:江苏财经职业技术学院层次:大专 关注:1285
说明:专业介绍:本专业以技能培养为目标,以理论够用、强调实践、重在技能为指导思想,建立起一套适应社会需求的专业课程体系,着力践行“工学结合”教学模...
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学校:无锡城市职业技术学院层次:大专 关注:1445
说明:专业介绍:本专业以技能培养为目标,以理论够用、强调实践、重在技能为指导思想,建立起一套适应社会需求的专业课程体系,着力践行“工学结合”教学模...
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学校:江苏商贸职业学院层次:大专 关注:1282
说明:专业介绍:本专业以技能培养为目标,以理论够用、强调实践、重在技能为指导思想,建立起一套适应社会需求的专业课程体系,着力践行“工学结合”教学模...
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学校:苏州托普信息职业技术学院层次:大专 关注:799
说明:专业介绍本专业培养目标定位于信息技术产业,毕业生可在科研机构、大型企业、跨国公司、电信行业、网络公司以及产品科技含量高的IT产业、计算机技术应...
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学校:苏州托普信息职业技术学院层次:大专 关注:1236
说明:应用领域大数据技术被渗透到社会的方方面面,医疗卫生、商业分析、国家安全、食品安全、金融安全等方面。2014年,从大数据作为国家重要的战略资源和加...
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学校:南京铁道职业技术学院层次:大专 关注:1283
说明:专业介绍:本专业以技能培养为目标,以理论够用、强调实践、重在技能为指导思想,建立起一套适应社会需求的专业课程体系,着力践行“工学结合”教学模...
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学校:扬州工业职业技术学院层次:大专 关注:1609
说明:云计算技术与应用专业主要课程网络组建与管理、Linux网络服务配置、JAVA程序设计、虚拟化技术与应用、Openstack云平台技术与应用、云计算应用开发等。...
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学校:扬州工业职业技术学院层次:大专 关注:1946
说明:简介物联网应用技术是物联网在大学专科(高职)层次的唯一专业,属于计算机(网络管理)类,升本专业为物联网工程。属于计算机大类之下的(网络管理)...
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学校:扬州工业职业技术学院层次:大专 关注:1209
说明:专业介绍:本专业以技能培养为目标,以理论够用、强调实践、重在技能为指导思想,建立起一套适应社会需求的专业课程体系,着力践行“工学结合”教学模...
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学校:扬州工业职业技术学院层次:大专 关注:805
说明:专业介绍本专业培养目标定位于信息技术产业,毕业生可在科研机构、大型企业、跨国公司、电信行业、网络公司以及产品科技含量高的IT产业、计算机技术应...
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学校:苏州工业园区职业技术学院层次:大专 关注:1249
说明:专业介绍:本专业以技能培养为目标,以理论够用、强调实践、重在技能为指导思想,建立起一套适应社会需求的专业课程体系,着力践行“工学结合”教学模...
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