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学校:扬州环境资源职业技术学院层次:大专 关注:1379
说明:专业介绍护理专业是一种大学专业类型。护理本科学制四年,根据现代医学模式的要求,培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理...
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学校:徐州生物工程职业技术学院层次:大专 关注:1725
说明:专业介绍护理专业是一种大学专业类型。护理本科学制四年,根据现代医学模式的要求,培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理...
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学校:徐州生物工程职业技术学院层次:大专 关注:1417
说明:康复治疗专业介绍康复治疗技术专业创办于2004年,为我院重点建设的专业之一。现有专任教师34名,其中高级职称14名,双师型教师24名,16名教师取得硕士...
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学校:南京城市职业学院层次:大专 关注:1315
说明:老年服务与管理专业介绍培养具备老年人身心养护技能、熟悉养老服务机构经营管理特点,能够整合健康产业链资源的老年产业经营与管理人才。老年服务与管...
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学校:江苏护理职业学院层次:大专 关注:1750
说明:老年护理专业介绍为适应人口老龄化趋势,应对专业养老护理人才严重缺乏的现状,我院在护理专业中开设老年护理特色班。学生在获得系统临床护理专业技能...
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学校:江苏护理职业学院层次:大专 关注:1929
说明:知识技能以助产专业岗位需求为标准,通过3年学习,毕业生应具有以下专业知识、职业技能与服务态度,并能顺利通过国家执业资格考试。1、掌握本专业必需...
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学校:江苏护理职业学院层次:大专 关注:1313
说明:专业介绍护理专业是一种大学专业类型。护理本科学制四年,根据现代医学模式的要求,培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理...
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学校:江苏护理职业学院层次:大专 关注:1335
说明:康复治疗专业介绍康复治疗技术专业创办于2004年,为我院重点建设的专业之一。现有专任教师34名,其中高级职称14名,双师型教师24名,16名教师取得硕士...
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学校:江苏护理职业学院层次:大专 关注:1398
说明:中医康复技术专业培养目标:本专业弘扬中华民族文化,服务于各基层医院、社区卫生中心、康复机构、养老院、疗养院等机构,培养德、智、体、美、劳全面...
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学校:江苏护理职业学院层次:大专 关注:1773
说明:中医养生保健专业培养目标本专业培养的人才通过必要的中西医学基本理论、基本知识学习,具备较强的推拿按摩、药膳制作、保健刮痧、养生熏灸、康复理疗...
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学校:贵阳护理职业学院层次:大专 关注:1876
说明:培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握母婴保健基础知识,具备保障母婴安全和促进优生优育的能力,从事临床助...
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学校:贵阳护理职业学院层次:大专 关注:1584
说明:专业介绍护理专业是一种大学专业类型。护理本科学制四年,根据现代医学模式的要求,培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理...
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学校:毕节职业技术学院层次:大专 关注:1449
说明:专业介绍护理专业是一种大学专业类型。护理本科学制四年,根据现代医学模式的要求,培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理...
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学校:贵阳幼儿师范高等专科学校层次:大专 关注:1832
说明:主干课程实用养老机构管理、老年生活照护、老年健康照护、传统老年康复保健、营养与饮食保健、老年心理护理、老年疾病与用药等。培养目标本专业培养德...
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学校:重庆传媒职业学院层次:大专 关注:1464
说明:老年服务与管理专科专业介绍该专业学生毕业后可胜任的工作:为各级老龄产业输送能够熟练使用现代办公设备,具有老年休闲活动组织策划能力及老龄产业的...
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学校:重庆三峡医药高等专科学校层次:大专 关注:1393
说明:就业前景国内方向护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业,予以重点扶持。世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示,许多国家...
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学校:重庆三峡医药高等专科学校层次:大专 关注:2256
说明:职业能力1.具备康复评定和运动治疗、物理因子治疗、作业治疗、传统手法治疗、言语治疗、假肢矫形器应用等康复治疗基本能力;2.具备神经康复、骨科康...
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学校:重庆三峡医药高等专科学校层次:大专 关注:1941
说明:专业介绍贯彻执行国家教育、卫生工作方针,坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则,培养具有一定科学文化素养,德智体美全面发展,具有良好的职业素质...
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学校:重庆医药高等专科学校层次:大专 关注:1366
说明:专业介绍护理专业是一种大学专业类型。护理本科学制四年,根据现代医学模式的要求,培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理...
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学校:重庆医药高等专科学校层次:大专 关注:1946
说明:专业介绍贯彻执行国家教育、卫生工作方针,坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则,培养具有一定科学文化素养,德智体美全面发展,具有良好的职业素质...
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