学校:四川长江职业学院层次:大专 关注:1891
说明:专业简介电子商务,ElectronicCommerce,简称EC。电子商务通常是指是在全球各地广泛的商业贸易活动中,在因特网开放的网络环境下,基于浏览器/服务器应...
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学校:四川长江职业学院层次:大专 关注:1278
说明:专业介绍培养掌握投资与理财基本知识和实务操作技能,有较高的投资、证券业务操作技能和一定的理财分析能力,能从事企事业单位会计、理财和证券投资业...
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学校:四川长江职业学院层次:大专 关注:1045
说明:专业介绍汽车技术服务与营销专业属于普通高等教育全日制专科,主要培养具有专业必须的基础理论知识和基本技能,能适应汽车产品设计服务、汽车生产服务...
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学校:四川长江职业学院层次:大专 关注:2157
说明:专业介绍图形图像制作专业是培养具备良好艺术设计理论和图形软件的操作技能,掌握较强的图形图像处理能力和一定的造型与创作能力,以及广告设计、影视...
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学校:四川长江职业学院层次:大专 关注:1678
说明:专业介绍人力资源管理专业培养具备管理、经济、法律及人力资源管理等方面的知识和能力,能在事业单位及政府部门从事人力资源管理以及教学、科研方面工...
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学校:四川长江职业学院层次:大专 关注:1305
说明:航空服务专业旅游业及相关产业的蓬勃发展,使越来越多的商务和度假旅客在交通方式上改变观念,选择飞机出行势必带动民航业的蓬勃发展。我国正处于从“...
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学校:四川长江职业学院层次:大专 关注:1998
说明:继承环境文化,规划艺术空间,表现设计意向,提升场所品质。一、招生对象、学制年限招生对象:参加普通高考的文、理、美术类考生和对口高职美术类考生...
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学校:四川长江职业学院层次:大专 关注:2145
说明:专业介绍商务管理专业是指培养掌握经济、贸易和管理理论,具有较强商务管理实践能力,在各类商务机构及企业单位从事各种商务管理实务的高级技术应用性...
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学校:四川长江职业学院层次:大专 关注:1461
说明:专业介绍计算机网络技术是指培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美全面发展,掌握计算机网络技术基础知识,培养具有一定计算机网...
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学校:四川长江职业学院层次:大专 关注:1435
说明:专业介绍社会体育专业是主要教授社会体育方面的基础理论和基本知识,从事社会体育工作的基本训练,掌握群众体育活动组织管理、咨询指导、经营开发和教...
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学校:四川长江职业学院层次:大专 关注:1583
说明:专业介绍工程监理专业培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理和服务第一线需要的,品德高尚,举止文雅,知识结构合理,操作技能高,上岗速度快,...
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学校:四川长江职业学院层次:大专 关注:2384
说明:专业介绍动漫设计与制作专业培养具备计算机动画设计、数字声像合成技术能力,计算机二维、三维动画制作及影视后期制作能力的高级技术应用性专门人才。...
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学校:四川长江职业学院层次:大专 关注:1253
说明:专业介绍航空机电设备维修专业是培养具有飞机机体结构维修必备的基础理论知识和专业知识,掌握飞机构造和工作原理,掌握航空发动机主要附件构造和工作...
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学校:四川长江职业学院层次:大专 关注:1468
说明:专业介绍培养具有较强的运用英语进行商务贸易、商务谈判和企业管理的综合能力,适应现代各类经贸活动要求的高级技术应用性专门人才。主要课程:商务基...
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学校:四川长江职业学院层次:大专 关注:2217
说明:专业介绍会计电算化专业培养能主动适应社会主义市场经济和科技发展需要,德、智、体、美、劳全面发展,[1]面向现代企业生产、管理和服务第一线以及行政...
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学校:四川长江职业学院层次:大专 关注:1659
说明:物流管理物流管理专业是大学为适应社会主义市场经济需要,培养学生具有扎实的管理学基础、经济学和信息技术基础知识,较高的英语水平和计算机基础技能...
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学校:四川长江职业学院层次:大专 关注:1820
说明:专业介绍建筑工程管理专业培养从事工程方面的复合型人才。公共基础、土木工程制图、工程测量、建筑材料、工程力学、结构力学、房屋建筑学、混泥土及砌...
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学校:四川长江职业学院层次:大专 关注:1676
说明:专业介绍产品造型设计专业主要培养掌握创新设计基本知识,具有设计能力与计算机辅助设计技术的高级实用性人才。学生毕业可在工业设计公司、工程公司、...
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学校:四川长江职业学院层次:大专 关注:2442
说明:专业介绍软件技术专业是计算机科学的一个分支,和软件科学与技术专业相比较,软件技术专业的侧重点在开发和技术的实际应用,而对软件开发的理论要求没...
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学校:四川长江职业学院层次:大专 关注:1230
说明:专业介绍随着我国汽车销售和保有的飞速发展,汽车服务从业人员的数量和素质日益受到重视。以汽车维修业为例,据中国汽车工业协会、慧聪研究统计数据表...
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