学校:重庆电讯职业学院层次:大专 关注:1135
说明:主干课程造型艺术基础、影视编导、影视节目剪辑、新闻摄影、非线性编辑、影视广告创意与制作等。培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好...
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学校:重庆电讯职业学院层次:大专 关注:1795
说明:主干课程新闻理论、电视摄像、新闻摄影、新闻采访与写作、新闻评论与写作、非线性编辑与数字特技、新闻编辑与版式设计、广播电视新闻节目制作、网络新...
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学校:重庆电讯职业学院层次:大专 关注:1460
说明:专业分析(一)职业面向定位电视节目制作专业培养能够胜任电视台、影视媒体制作公司、广告公司及文化教育系统(电教中心、多媒体技术中心、现代教育技...
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学校:重庆电信职业学院层次:大专 关注:2367
说明:专业介绍通信技术专业培养的是拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体等方面全面发展的高等技术应用型专门人才,毕业生...
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学校:重庆电信职业学院层次:大专 关注:2152
说明:电信商务培养目标培养学生掌握电子商务、商务管理的基本理论和方法,能够熟练运用现代信息技术手段处理电信、电子商务管理领域的管理业务等,达到助理...
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学校:重庆电信职业学院层次:大专 关注:1697
说明:专业简介电子商务,ElectronicCommerce,简称EC。电子商务通常是指是在全球各地广泛的商业贸易活动中,在因特网开放的网络环境下,基于浏览器/服务器应...
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学校:重庆电信职业学院层次:大专 关注:1562
说明:教学环节微机原理、C++程序设计、汇编语言程序设计、操作系统、数据库基础与应用、计算机网络基础、计算机网络维护、接口技术、可编程控制器(PLC)、...
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学校:重庆电信职业学院层次:大专 关注:1154
说明:软件技术专业是计算机科学的一个分支,和软件科学与技术专业相比较,软件技术专业的侧重点在开发和技术的实际应用,而对软件开发的理论要求没有那么高...
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学校:重庆电信职业学院层次:大专 关注:1555
说明:专业核心课程与主要实践环节:电路分析基础,模拟电子技术、数字电子技术、信号处理技术、电子组装工艺及设备、电子设计自动化(EDA)、传感器检测技术...
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学校:重庆电信职业学院层次:大专 关注:2234
说明:艺术设计专业培养具备艺术设计学教学和研究等方面的知识和能力,能在艺术设计教育、研究、设计、出版和文博等单位从事艺术设计学教学、研究、编辑等方...
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学校:重庆电信职业学院层次:大专 关注:1506
说明:金融与证券培养目标:培养学生掌握金融与证券管理的基本理论和方法,能熟练运用现代信息技术手段处理商业银行与证券业务等,达到助理经济师要求;熟悉...
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学校:重庆电信职业学院层次:大专 关注:1462
说明:专业代码:540104主要就业岗位:主要面向在装饰装潢公司、室内设计公司、展示展览公司、建材商场等单位,从事建筑室、内外装饰设计、施工管理及广告设...
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学校:重庆电信职业学院层次:大专 关注:1495
说明:专业特点物流管理专业的一个最重要的特点是操作性。物流管理属运营管理的范畴,其操作流程灵活性大,标准化程度相对较低,因此,对物流管理人员来说,...
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学校:重庆电信职业学院层次:大专 关注:1427
说明:本专业是培养面向电子信息工程技术领域中面向智能电子产品应用方向,适应企业生产、建设、管理、服务第一线的需要,具备本专业领域的基本理论知识和应...
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学校:重庆经贸职业学院层次:大专 关注:1167
说明:培养掌握投资与理财基本知识和实务操作技能,有较高的投资、证券业务操作技能和一定的理财分析能力,能从事企事业单位会计、理财和证券投资业务操作管...
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学校:重庆经贸职业学院层次:大专 关注:1973
说明:根据中央一号文件“发展现代农业、增强农村发展活力”的总体要求和国务院关于武陵山片区区域的发展攻坚规划,培养与我国社会主义现代化建设要求相适应...
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学校:重庆经贸职业学院层次:大专 关注:1096
说明:审计实务专业注重培养具有良好职业素质,能熟练运用会计、审计理论与方法,从事企业审计及其他相关工作的高级技术应用性专门人才。核心能力企业审计的...
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学校:重庆经贸职业学院层次:大专 关注:1072
说明:国际贸易实务专业主要实践教学环节包括西方经济学、国际贸易、国际贸易实务、国际金融、国际商法、外贸函电、国际市场营销学、市场调查与预测、电子商...
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学校:重庆经贸职业学院层次:大专 关注:1832
说明:建筑经济管理专业培养的建筑经济管理人员具有较强的专业技能,必须有大专院校相应的学科支持和培养。形成以工程计量与计价理论、工程经济理论、工程项...
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学校:重庆经贸职业学院层次:大专 关注:1978
说明:培养掌握大规模集成电路及其半导体器件的设计方法和制造工艺,具有从事芯片生产过程的工艺加工、设备维护、器件测量能力的高级技术应用性专门人才。主...
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