学校:南京旅游职业学院层次:大专 关注:977
说明:专业介绍旅游管理专业是随着我国旅游经济的发展、旅游产业的发育而建立的一个新型学科。在中国,这门学科的产生只有二十多年的时间,但已成为管理学科...
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学校:南京旅游职业学院层次:大专 关注:1729
说明:西餐工艺专业培养目标掌握必需的文化知识,具有良好的身心素质,有一定的组织、协调、控制能力,满足酒店业、餐饮业西式烹饪与营养专业等厨房一线岗位...
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学校:南京旅游职业学院层次:大专 关注:1285
说明:培养目标:具有社会体育的基本理论、基础知识和基本技能等方面知识,具有从事社会体育、运动训练、体育科研及体育管理等方面能力,能在社会体育、体育...
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学校:南京旅游职业学院层次:大专 关注:1067
说明:专业背景中国的北京、天津、香港、上海、广州、深圳等城市都有了高铁,其他城市也在紧锣密鼓地修建之中。因为地铁的舒适、快捷和便利,成为人们出行的...
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学校:南京旅游职业学院层次:大专 关注:1103
说明:工艺美术品设计专业培养目标以培养技术型人才为目标,培养适应工艺美术品设计专业需要的,具有传统工艺美术与旅游工艺品设计理论基础知识和专门知识的...
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学校:南京旅游职业学院层次:大专 关注:1755
说明:专业介绍本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握酒店服务与经营管理的基础知识,具备良好的语言沟通、酒店经营管理和团...
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学校:南京旅游职业学院层次:大专 关注:2066
说明:主干课程基础韩语、韩语听力、韩语会话、韩语视听说、韩语阅读、韩语写作、商务韩语(旅游韩语)、中韩翻译实务等。培养目标本专业培养德、智、体、美...
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学校:南京旅游职业学院层次:大专 关注:1101
说明:烹调工艺与营养专业培养目标面向中餐烹调岗位,培养与我国现代化建设要求相适应,在德、智、体、美、劳等诸方面协调发展,掌握必需的文化知识,具有良...
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学校:南京旅游职业学院层次:大专 关注:1581
说明:计算机信息管理专业培养目标培养思想政治坚定、德技并修、全面发展,适应现代旅游服务业信息技术管理工作的需要,具有一定的科学文化水平、良好的职业...
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学校:南京旅游职业学院层次:大专 关注:1510
说明:装饰艺术设计专业培养目标培养学生具有较强的创作思维与创新精神,具有一定的造型能力,具备艺术设计与创作的基本理论,全面掌握室内设计的基本方法、...
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学校:南京旅游职业学院层次:大专 关注:978
说明:旅游日语专业培养目标面向酒店、旅行社、景区等企业的一线服务与管理工作岗位,培养德、智、体、美、劳全面发展的,具有扎实的日语语言基础、较好的日...
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学校:南京旅游职业学院层次:大专 关注:884
说明:中西点工艺与营养专业培养目标本专业培养与我国现代化建设要求相适应,在德、智、体、美、劳等诸方面协调发展,掌握必需的文化知识,具有改革创新意识...
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学校:南京旅游职业学院层次:大专 关注:2111
说明:主干课程1.核心课程导游基础知识、导游业务、模拟导游、旅游政策与法规、旅游职业道德、导游形象管理、导游才艺素养、旅游礼宾礼仪、导游英语、领队英...
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学校:南京旅游职业学院层次:大专 关注:1456
说明:空中乘务专业培养具有较高的政治素质、文化素质、专业素质和身体素质,熟练地掌握民航空中服务操作与管理的专业基础知识和技能,具备从事国内外航空公...
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学校:南京旅游职业学院层次:大专 关注:1826
说明:专业简介电子商务,ElectronicCommerce,简称EC。电子商务通常是指是在全球各地广泛的商业贸易活动中,在因特网开放的网络环境下,基于浏览器/服务器应...
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学校:南京旅游职业学院层次:大专 关注:1977
说明:主干课程主干学科:工商管理、经济学。核心课程:财务会计、管理会计(含成本会计)、财务管理(或公司财务、公司金融)、资本市场(或金融市场)、财...
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学校:苏州信息职业技术学院层次:大专 关注:1655
说明:主干课程机械制图、机械设计与加工、气动与液压技术、电工与电子、电气控制与PLC、自动生产线、工业机器人技术、机电设备维护维修与管理等。机电一体化...
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学校:苏州信息职业技术学院层次:大专 关注:872
说明:专业介绍本专业培养目标定位于信息技术产业,毕业生可在科研机构、大型企业、跨国公司、电信行业、网络公司以及产品科技含量高的IT产业、计算机技术应...
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学校:苏州信息职业技术学院层次:大专 关注:1246
说明:专业介绍:本专业以技能培养为目标,以理论够用、强调实践、重在技能为指导思想,建立起一套适应社会需求的专业课程体系,着力践行“工学结合”教学模...
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学校:苏州信息职业技术学院层次:大专 关注:1012
说明:专业介绍旅游管理专业是随着我国旅游经济的发展、旅游产业的发育而建立的一个新型学科。在中国,这门学科的产生只有二十多年的时间,但已成为管理学科...
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