学校:江苏航运职业技术学院层次:大专 关注:2009
说明:船舶检验专业培养目标本专业培养德、智、体全面发展,具备坚实的基础理论知识和专门知识、获得现场工程师基本训练,具备现代造船的模式要求的本专业领...
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学校:江苏航运职业技术学院层次:大专 关注:1493
说明:主干课程城市轨道交通客运组织、城市轨道交通行车组织、城市轨道交通应急处置、城市轨道交通车站设备、城市轨道交通信与信号、城市轨道交通车辆等。培...
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学校:江苏航运职业技术学院层次:大专 关注:1887
说明:主干课程机械制图、机械设计与加工、气动与液压技术、电工与电子、电气控制与PLC、自动生产线、工业机器人技术、机电设备维护维修与管理等。培养目标本...
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学校:江苏航运职业技术学院层次:大专 关注:1199
说明:主干课程1.核心课程城市轨道交通网络基础、城市轨道交通概论、电工技术、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理与接口技术、城市轨道交通信号基础设备...
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学校:江苏航运职业技术学院层次:大专 关注:2269
说明:广告设计与制作专业培养目标本专业旨在培养具有较高广告设计与制作理论素养、专业技能以及创意能力的设计人才。他们既能熟练掌握基本绘画表现技能,又...
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学校:江苏航运职业技术学院层次:大专 关注:1862
说明:船舶机械工程技术专业培养目标培养掌握船舶修理与制造基础理论知识及应用能力,具有良好职业道德,并能适应社会主义市场经济发展需要的修船、造船、船...
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学校:江苏航运职业技术学院层次:大专 关注:2235
说明:专业介绍工业机器人作为先进制造业中不可替代的重要装备和手段,已成为衡量一个国家制造业水平和科技水平的重要标志。我国正处于加快转型升级的重要时...
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学校:江苏航运职业技术学院层次:大专 关注:1058
说明:高速铁路动车乘务专业介绍高速铁路动车乘务为学院2011年新建专业。现有专任老师14名,副高职称以上5名;建有高速铁路车站综合实训室、前台实训室、餐饮...
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学校:江苏航运职业技术学院层次:大专 关注:1824
说明:无人机应用技术专业介绍本专业培养具有与无人机应用技术专业相适应的文化素质、职业素养,掌握无人机操控、无人机载荷应用、无人机维护和无人机制造专...
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学校:江苏航运职业技术学院层次:大专 关注:1303
说明:核心课程综合英语、英语口语、商务英语、商务英语翻译、国际市场营销、国际贸易实务、外贸单证缮制等。培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,具...
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学校:九州职业技术学院层次:大专 关注:2375
说明:主干课程机械制造及自动化、汽车电工电子技术、汽车零部件识图、汽车拆装与调整、汽车发动机机械系统检修、汽车发动机电控系统检修、汽车底盘系统检修...
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学校:九州职业技术学院层次:大专 关注:1388
说明:计算机网络技术主要课程组网技术与网络管理、网络操作系统、网络数据库、网页制作、计算机网络与应用、网络通信技术、网络应用软件、JAVA编程基础、服...
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学校:九州职业技术学院层次:大专 关注:1251
说明:专业介绍本专业面向现代电子技术行业,适应高科技电子产品和设备的生产、建设、服务和管理第一线需要,培养具有现代电子技术专业理论知识和应用能力,...
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学校:九州职业技术学院层次:大专 关注:1841
说明:核心课程旅游学概论、酒店管理概论、酒店前厅与客房管理、酒店餐饮管理、酒店财务管理、酒店人力资源管理、酒店品牌建设与管理、现代服务业管理、酒店...
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学校:九州职业技术学院层次:大专 关注:931
说明:专业介绍本专业培养目标定位于信息技术产业,毕业生可在科研机构、大型企业、跨国公司、电信行业、网络公司以及产品科技含量高的IT产业、计算机技术应...
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学校:九州职业技术学院层次:大专 关注:1588
说明:物流管理物流管理专业是大学为适应社会主义市场经济需要,培养学生具有扎实的管理学基础、经济学和信息技术基础知识,较高的英语水平和计算机基础技能...
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学校:九州职业技术学院层次:大专 关注:1145
说明:主干学科力学、结构工程;主干课程:材料力学、结构力学、钢筋混凝土结构、地基与基础、建筑施工;主要实践性教学环节:测量实习、毕业实习(施工实习...
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学校:九州职业技术学院层次:大专 关注:1898
说明:主干课程电路分析、电子技术、电机与低压电气控制、可编程控制器应用技术、自动控制系统、电力电子技术、单片机应用技术、传感器与仪表等培养要求本专...
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学校:九州职业技术学院层次:大专 关注:1830
说明:主干课程机械制图、机械设计与加工、气动与液压技术、电工与电子、电气控制与PLC、自动生产线、工业机器人技术、机电设备维护维修与管理等。培养目标本...
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学校:九州职业技术学院层次:大专 关注:2287
说明:机械制造与自动化专业培养目标本专业培养培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应...
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