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学校:扬州市职业大学层次:大专 关注:2206
说明:专业介绍工业机器人作为先进制造业中不可替代的重要装备和手段,已成为衡量一个国家制造业水平和科技水平的重要标志。我国正处于加快转型升级的重要时...
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学校:扬州市职业大学层次:大专 关注:1731
说明:主要课程面向对象程序设计、软件工程与项目管理、软件测试、.NET/JavaWeb程序开发、.NET/Java企业级开发、3G/4G手机软件开发等、计算机网络与通讯、网...
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学校:扬州市职业大学层次:大专 关注:1438
说明:培养规格学制基本修业年限:三年职业能力具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;具备园林绿地养护的能力;掌握园林规划设计的知识,具备常见...
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学校:扬州工业职业技术学院层次:大专 关注:2116
说明:工业分析技术专业培养目标培养具有良好职业道德,分析检验理论知识扎实,分析检测、质量控制与管理技术技能全面,面向行业企业、第三方检测认证服务业...
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学校:扬州工业职业技术学院层次:大专 关注:1609
说明:云计算技术与应用专业主要课程网络组建与管理、Linux网络服务配置、JAVA程序设计、虚拟化技术与应用、Openstack云平台技术与应用、云计算应用开发等。...
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学校:扬州工业职业技术学院层次:大专 关注:1946
说明:简介物联网应用技术是物联网在大学专科(高职)层次的唯一专业,属于计算机(网络管理)类,升本专业为物联网工程。属于计算机大类之下的(网络管理)...
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学校:扬州工业职业技术学院层次:大专 关注:2254
说明:数字媒体艺术设计专业介绍数字媒体艺术设计是一个跨自然科学、社会科学和人文科学的综合性学科,集中体现了“科学、艺术和人文”的理念。这一术语中的...
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学校:扬州工业职业技术学院层次:大专 关注:1709
说明:主干课程艺术概论/艺术设计概论、市场营销、摄影摄像基础、设计市场调查、艺术设计策划、设计基础(含二维设计基础、三维设计基础)、图形图像制作软件...
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学校:扬州工业职业技术学院层次:大专 关注:1844
说明:主干课程主干学科:工商管理、经济学。核心课程:财务会计、管理会计(含成本会计)、财务管理(或公司财务、公司金融)、资本市场(或金融市场)、财...
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学校:扬州工业职业技术学院层次:大专 关注:1725
说明:主干课程程序设计基础、数据结构、数据库应用技术、软件编程技术、软件测试技术、软件项目开发与管理等。主要课程面向对象程序设计、软件工程与项目管...
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学校:扬州工业职业技术学院层次:大专 关注:1388
说明:国际贸易实务专业培养目标培养德智体美劳全面发展,适应社会主义市场经济需要,具有良好的职业道德,掌握大专层次文化知识与专业知识,具有较强的实践...
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学校:扬州工业职业技术学院层次:大专 关注:1011
说明:专业解析建筑工程技术专业主要包括土建、采暖卫生与煤气工程、电梯和消防,给排水工程五个方面,专业应具备建筑工程技术人员从业必须的文化基础与专业...
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学校:扬州工业职业技术学院层次:大专 关注:1785
说明:专业介绍市场营销,英文是Marketing,又称作市场学、市场行销或行销学,市场是商品经济的范畴,是一种以商品交换为内容的经济联系形式。对于企业来说,...
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学校:扬州工业职业技术学院层次:大专 关注:1746
说明:专业简介电子商务,ElectronicCommerce,简称EC。电子商务通常是指是在全球各地广泛的商业贸易活动中,在因特网开放的网络环境下,基于浏览器/服务器应...
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学校:扬州工业职业技术学院层次:大专 关注:1657
说明:主干课程机械制图、机械设计与加工、气动与液压技术、电工与电子、电气控制与PLC、自动生产线、工业机器人技术、机电设备维护维修与管理等。培养要求机...
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学校:扬州工业职业技术学院层次:大专 关注:1782
说明:专业前景会计是一个非常讲究实际经验和专业技巧的职业,它的入职门槛相对比较低,难就难在以后的发展。想要得到好的发展,就要注意在工作中积累经验,...
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学校:扬州工业职业技术学院层次:大专 关注:1768
说明:专业介绍本专业旨在培养掌握自动化控制基本理论,掌握自动化控制系统的分析和常用生产控制系统的设计方法,具备电气设备的安装、调试、运行和维修能力...
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学校:扬州工业职业技术学院层次:大专 关注:1462
说明:专业特点物流管理专业的一个最重要的特点是操作性。物流管理属运营管理的范畴,其操作流程灵活性大,标准化程度相对较低,因此,对物流管理人员来说,...
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学校:扬州工业职业技术学院层次:大专 关注:1473
说明:培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握药品生产的基本知识、药品生产管理规范和药事法规知识,具备典型工艺生...
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学校:扬州工业职业技术学院层次:大专 关注:1209
说明:专业介绍:本专业以技能培养为目标,以理论够用、强调实践、重在技能为指导思想,建立起一套适应社会需求的专业课程体系,着力践行“工学结合”教学模...
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