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学校:江苏商贸职业学院层次:大专 关注:1871
说明:专业介绍市场营销,英文是Marketing,又称作市场学、市场行销或行销学,市场是商品经济的范畴,是一种以商品交换为内容的经济联系形式。对于企业来说,...
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学校:江苏商贸职业学院层次:大专 关注:1193
说明:国际贸易实务专业培养目标培养德智体美劳全面发展,适应社会主义市场经济需要,具有良好的职业道德,掌握大专层次文化知识与专业知识,具有较强的实践...
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学校:南通师范高等专科学校层次:大专 关注:1669
说明:舞蹈表演专业培养目标本专业针对新时代舞蹈表演事业发展需要,培养德智体美劳全面发展,职业信念坚定,热爱舞蹈表演事业的艺术人才。通过系统地学习,...
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学校:南通师范高等专科学校层次:大专 关注:1751
说明:主干课程1.核心课程:教育学、儿童心理发展、教育心理学、教育科学研究方法、美术教学论、中外美术简史、艺术概论、素描、色彩、基础国画、基础油画等...
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学校:南通师范高等专科学校层次:大专 关注:1698
说明:主干课程艺术概论/艺术设计概论、市场营销、摄影摄像基础、设计市场调查、艺术设计策划、设计基础(含二维设计基础、三维设计基础)、图形图像制作软件...
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学校:南通师范高等专科学校层次:大专 关注:1176
说明:主干课程乐理、视唱练耳、和声学、中外音乐史与欣赏、民族民间音乐、戏曲音乐、曲式分析、音乐教学法、音乐美学、艺术概论、教育学、心理学等。培养目...
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学校:南通师范高等专科学校层次:大专 关注:1295
说明:专业介绍培养具有较强的运用英语进行商务贸易、商务谈判和企业管理的综合能力,适应现代各类经贸活动要求的高级技术应用性专门人才。核心课程综合英语...
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学校:南通师范高等专科学校层次:大专 关注:2014
说明:1、培养目标:本专业主要培养德、智、体、美全面发展,熟练掌握现代酒店经营管理的基本知识和服务技能,从事现代酒店经营管理和接待服务的高素质技能型...
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学校:南通师范高等专科学校层次:大专 关注:1124
说明:文秘专业文秘专业是随着科学经济高速发展,信息传播急剧膨胀,社会竞争日趋激烈而产生的一门新兴现代科学管理专业。作为一种全球性的职业,文秘工作越...
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学校:南通师范高等专科学校层次:大专 关注:1883
说明:主干课程电信业务与产品、现代通信技术、电信营业厅管理、呼叫中心建设与管理、市场营销、商务公关与礼仪、电话营销等。就业方向电信服务与管理专业就...
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学校:南通师范高等专科学校层次:大专 关注:2185
说明:语文教育专业介绍本专业以小学语文教师为培养目标,1984年起招收初中起点五年制专科,2014年开始招收高中起点三年制专科,是全国设置时间最长的专科层...
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学校:南通师范高等专科学校层次:大专 关注:1322
说明:英语教育专业培养目标本专业培养具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能、较熟练的英语语言运用能力的,具有先进的教育理念,熟悉教育基本规律,能...
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学校:南通师范高等专科学校层次:大专 关注:1835
说明:数学教育专业培养目标本专业培养德智体美等方面全面发展,适应小学教育改革和教师专业化的要求,掌握现代数学的基础知识、基本技能、基本思想和基本活...
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学校:南通师范高等专科学校层次:大专 关注:797
说明:专业介绍本专业培养目标定位于信息技术产业,毕业生可在科研机构、大型企业、跨国公司、电信行业、网络公司以及产品科技含量高的IT产业、计算机技术应...
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学校:南通师范高等专科学校层次:大专 关注:1749
说明:专业简介电子商务,ElectronicCommerce,简称EC。电子商务通常是指是在全球各地广泛的商业贸易活动中,在因特网开放的网络环境下,基于浏览器/服务器应...
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学校:南通师范高等专科学校层次:大专 关注:1925
说明:主干课程主干学科:工商管理、经济学。核心课程:财务会计、管理会计(含成本会计)、财务管理(或公司财务、公司金融)、资本市场(或金融市场)、财...
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学校:南通师范高等专科学校层次:大专 关注:871
说明:主干课程主干学科:体育学、教育学、心理学。核心课程:体育学概论、教育学、学校体育学概论、体育教学论、教育心理学、运动项目理论与实践培养目标培...
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学校:南通师范高等专科学校层次:大专 关注:984
说明:广告设计与制作专业介绍通过广告学基本理论和基本技能的学习及训练,不仅有较扎实的从事广告设计、制作的能力,而且特别注重电脑广告设计能力、文字广...
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学校:南通师范高等专科学校层次:大专 关注:1677
说明:专业介绍学前教育是幼师利用各种方法,有系统、有计划、科学地对孩童的大脑进行各种刺激,使其大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。学前教育专业是...
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学校:南通师范高等专科学校层次:大专 关注:1264
说明:专业介绍:本专业以技能培养为目标,以理论够用、强调实践、重在技能为指导思想,建立起一套适应社会需求的专业课程体系,着力践行“工学结合”教学模...
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