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学校:南通职业大学层次:大专 关注:2327
说明:专业核心课程电工电子技术、工程制图、工业机器人技术基础、C语言程序设计、电气控制技术、运动控制技术、液压与气动技术、工业机器人现场编程、工业机...
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学校:江苏商贸职业学院层次:大专 关注:1282
说明:专业介绍:本专业以技能培养为目标,以理论够用、强调实践、重在技能为指导思想,建立起一套适应社会需求的专业课程体系,着力践行“工学结合”教学模...
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学校:江苏商贸职业学院层次:大专 关注:1593
说明:空中乘务专业培养具有较高的政治素质、文化素质、专业素质和身体素质,熟练地掌握民航空中服务操作与管理的专业基础知识和技能,具备从事国内外航空公...
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学校:江苏商贸职业学院层次:大专 关注:1029
说明:专业介绍旅游管理专业是随着我国旅游经济的发展、旅游产业的发育而建立的一个新型学科。在中国,这门学科的产生只有二十多年的时间,但已成为管理学科...
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学校:江苏商贸职业学院层次:大专 关注:974
说明:高速铁路动车乘务专业介绍高速铁路动车乘务为学院2011年新建专业。现有专任老师14名,副高职称以上5名;建有高速铁路车站综合实训室、前台实训室、餐饮...
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学校:江苏商贸职业学院层次:大专 关注:1747
说明:专业简介电子商务,ElectronicCommerce,简称EC。电子商务通常是指是在全球各地广泛的商业贸易活动中,在因特网开放的网络环境下,基于浏览器/服务器应...
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学校:江苏商贸职业学院层次:大专 关注:832
说明:专业历史报关与国际货运专业成了既没有本科学历,也不会有中职中专学历的专业,是高职高专独一无二的专业。截至2012年,南华工商学院已向社会输出两千...
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学校:江苏商贸职业学院层次:大专 关注:1748
说明:主干课程程序设计基础、数据结构、数据库应用技术、软件编程技术、软件测试技术、软件项目开发与管理等。主要课程面向对象程序设计、软件工程与项目管...
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学校:江苏商贸职业学院层次:大专 关注:1499
说明:专业特点物流管理专业的一个最重要的特点是操作性。物流管理属运营管理的范畴,其操作流程灵活性大,标准化程度相对较低,因此,对物流管理人员来说,...
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学校:江苏商贸职业学院层次:大专 关注:1229
说明:专业介绍工程造价专业是教育部根据国民经济和社会发展的需要而新增设的热门专业之一,是以经济学、管理学、土木工程为理论基础,从建筑工程管理专业上...
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学校:江苏商贸职业学院层次:大专 关注:1820
说明:专业前景会计是一个非常讲究实际经验和专业技巧的职业,它的入职门槛相对比较低,难就难在以后的发展。想要得到好的发展,就要注意在工作中积累经验,...
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学校:江苏商贸职业学院层次:大专 关注:1922
说明:主干课程主干学科:工商管理、经济学。核心课程:财务会计、管理会计(含成本会计)、财务管理(或公司财务、公司金融)、资本市场(或金融市场)、财...
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学校:江苏商贸职业学院层次:大专 关注:2000
说明:金融管理专业培养目标金融管理专业充分发挥了我国高等教育自学考试的优势,同时吸收西方有关领域的新知识、新方法,主要培养和造就适应社会主义市场经...
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学校:江苏商贸职业学院层次:大专 关注:2250
说明:交通运营管理专业培养目标培养具有全面扎实的交通运营管理专业基础知识和基本操作技能,适应高速公路运输、城市道路交通运输、地面道路交通运输等企业...
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学校:江苏商贸职业学院层次:大专 关注:1711
说明:主干课程艺术概论/艺术设计概论、市场营销、摄影摄像基础、设计市场调查、艺术设计策划、设计基础(含二维设计基础、三维设计基础)、图形图像制作软件...
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学校:江苏商贸职业学院层次:大专 关注:1519
说明:无人机应用技术专业介绍本专业培养具有与无人机应用技术专业相适应的文化素质、职业素养,掌握无人机操控、无人机载荷应用、无人机维护和无人机制造专...
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学校:江苏商贸职业学院层次:大专 关注:1329
说明:主干课程电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、单片机技术及应用、射频技术、EDA技术应用、数据通信与网络、电子测量技术等。目标能力职业目标本专业...
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学校:江苏商贸职业学院层次:大专 关注:1891
说明:移动应用开发专业培养目标培养具有良好的职业素质、专业实践能力、团队协作意识,掌握移动平台上的应用软件开发技术,具有基于Android平台进行移动增值...
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学校:江苏商贸职业学院层次:大专 关注:1154
说明:建筑工程管理专业培养目标具有管理学和工程学的双重属性,以建筑工程管理为依托,兼顾工程管理,培养具备管理学、经济学和工程技术的基本知识,掌握现...
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学校:江苏商贸职业学院层次:大专 关注:1542
说明:幼儿发展与健康管理专业培养目标培养掌握促进婴幼儿身心健康发展、提供婴幼儿健康指导及健康管理等相关专业知识,具备从事婴幼儿身心健康教育及管理领...
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