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学校:江苏经贸职业技术学院层次:大专 关注:1552
说明:康复治疗专业主要课程人体解剖学、运动学基础、疾病概要、康复评定技术、运动治疗技术、物理因子治疗技术、言语治疗技术、作业治疗技术、中国传统康复...
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学校:苏州卫生职业技术学院层次:大专 关注:1367
说明:康复治疗专业介绍康复治疗技术专业创办于2004年,为我院重点建设的专业之一。现有专任教师34名,其中高级职称14名,双师型教师24名,16名教师取得硕士...
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学校:苏州卫生职业技术学院层次:大专 关注:1766
说明:助产专业主要课程人体解剖学、生理学、病理学、药理学、病原生物学与免疫学、护理学导论、基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、助产学、...
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学校:苏州卫生职业技术学院层次:大专 关注:1358
说明:专业介绍护理专业是一种大学专业类型。护理本科学制四年,根据现代医学模式的要求,培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理...
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学校:南京特殊教育职业技术学院层次:大专 关注:2078
说明:社区康复专业培养目标本专业旨在培养德、智、体、美全面发展,掌握社区康复、护理、保健的专业知识与技能,具有一定的创新能力和实践操作能力,从事社...
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学校:南京特殊教育职业技术学院层次:大专 关注:1915
说明:培养目标:培养德智体全面发展、符合社会主义现代化建设和特殊教育发展需要,从事听障儿童教育教学、康复训练、听力技术服务工作的应用性专门人才。主...
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学校:明达职业技术学院层次:大专 关注:2102
说明:社区康复专业培养目标本专业旨在培养德、智、体、美全面发展,掌握社区康复、护理、保健的专业知识与技能,具有一定的创新能力和实践操作能力,从事社...
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学校:应天职业技术学院层次:大专 关注:1283
说明:老年服务与管理专业介绍培养具备老年人身心养护技能、熟悉养老服务机构经营管理特点,能够整合健康产业链资源的老年产业经营与管理人才。老年服务与管...
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学校:九州职业技术学院层次:大专 关注:1464
说明:专业介绍护理专业是一种大学专业类型。护理本科学制四年,根据现代医学模式的要求,培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理...
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学校:镇江市高等专科学校层次:大专 关注:1347
说明:专业介绍护理专业是一种大学专业类型。护理本科学制四年,根据现代医学模式的要求,培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理...
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学校:镇江市高等专科学校层次:大专 关注:1734
说明:培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握母婴保健基础知识,具备保障母婴安全和促进优生优育的能力,从事临床助...
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学校:连云港师范高等专科学校层次:大专 关注:1306
说明:老年服务与管理专业介绍培养具备老年人身心养护技能、熟悉养老服务机构经营管理特点,能够整合健康产业链资源的老年产业经营与管理人才。老年服务与管...
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学校:江苏医药职业学院层次:大专 关注:1934
说明:言语听觉康复技术专业培养目标培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求...
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学校:江苏医药职业学院层次:大专 关注:1359
说明:专业介绍护理专业是一种大学专业类型。护理本科学制四年,根据现代医学模式的要求,培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理...
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学校:江苏医药职业学院层次:大专 关注:1734
说明:培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握母婴保健基础知识,具备保障母婴安全和促进优生优育的能力,从事临床助...
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学校:江苏医药职业学院层次:大专 关注:1252
说明:中医康复技术专业培养目标:本专业弘扬中华民族文化,服务于各基层医院、社区卫生中心、康复机构、养老院、疗养院等机构,培养德、智、体、美、劳全面...
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学校:江苏医药职业学院层次:大专 关注:1385
说明:康复治疗专业介绍康复治疗技术专业创办于2004年,为我院重点建设的专业之一。现有专任教师34名,其中高级职称14名,双师型教师24名,16名教师取得硕士...
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学校:泰州职业技术学院层次:大专 关注:1320
说明:专业介绍护理专业是一种大学专业类型。护理本科学制四年,根据现代医学模式的要求,培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理...
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学校:泰州职业技术学院层次:大专 关注:1718
说明:培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握母婴保健基础知识,具备保障母婴安全和促进优生优育的能力,从事临床助...
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学校:泰州职业技术学院层次:大专 关注:1318
说明:康复治疗专业介绍康复治疗技术专业创办于2004年,为我院重点建设的专业之一。现有专任教师34名,其中高级职称14名,双师型教师24名,16名教师取得硕士...
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