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学校:江苏财会职业学院层次:大专 关注:924
说明:统计与会计核算专业培养目标统计与会计核算专业培养掌握现代企业、事业机关单位会计和统计基本理论和基本技能。从事会计核算和统计信息管理、分析等工...
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学校:江苏财会职业学院层次:大专 关注:1927
说明:专业前景会计是一个非常讲究实际经验和专业技巧的职业,它的入职门槛相对比较低,难就难在以后的发展。想要得到好的发展,就要注意在工作中积累经验,...
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学校:江苏财会职业学院层次:大专 关注:1571
说明:专业特点物流管理专业的一个最重要的特点是操作性。物流管理属运营管理的范畴,其操作流程灵活性大,标准化程度相对较低,因此,对物流管理人员来说,...
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学校:江苏财会职业学院层次:大专 关注:2013
说明:主干课程主干学科:工商管理、经济学。核心课程:财务会计、管理会计(含成本会计)、财务管理(或公司财务、公司金融)、资本市场(或金融市场)、财...
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学校:江苏财会职业学院层次:大专 关注:2282
说明:金融保险专业培养目标金融保险专业是培养与我国社会主义现代化建设相适应,德、智、体、美全面发展高等职业人才的专业。通过该专业的教学,学生应系统...
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学校:江苏财会职业学院层次:大专 关注:1730
说明:专业概述该专业属于应用经济学科,是社会需求增长较快的一个新设专业,它以企业经营管理中的税务问题为主要研究对象,培养学生理解国家税收政策和税收...
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学校:江苏财会职业学院层次:大专 关注:1815
说明:专业简介电子商务,ElectronicCommerce,简称EC。电子商务通常是指是在全球各地广泛的商业贸易活动中,在因特网开放的网络环境下,基于浏览器/服务器应...
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学校:江苏财会职业学院层次:大专 关注:1778
说明:主干课程程序设计基础、数据结构、数据库应用技术、软件编程技术、软件测试技术、软件项目开发与管理等。主要课程面向对象程序设计、软件工程与项目管...
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学校:江苏财会职业学院层次:大专 关注:2256
说明:主干课程财政学、会计学、经济学、金融概论、金融法、国际金融等。培养目标本专业培养管理学、法学与经济学兼修,掌握管理学、法学和经济学的基本知识...
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学校:江苏财会职业学院层次:大专 关注:1497
说明:社会工作专业培养目标本专业培养具有基本的社会工作理论和知识,较熟练的社会调查研究技能和社会工作能力,能在民政、劳动、社会保障和卫生部门,及工...
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学校:江苏旅游职业学院层次:大专 关注:1730
说明:主干课程艺术概论/艺术设计概论、市场营销、摄影摄像基础、设计市场调查、艺术设计策划、设计基础(含二维设计基础、三维设计基础)、图形图像制作软件...
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学校:江苏旅游职业学院层次:大专 关注:2309
说明:发展趋势室内设计专业未来将向人文化、生态化、集约化、智能化方向发展,智能化发展趋势势不可挡。主干课程:设计基础、工程制图、室内设计、人体工程学...
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学校:江苏旅游职业学院层次:大专 关注:2249
说明:主干课程财政学、会计学、经济学、金融概论、金融法、国际金融等。培养目标本专业培养管理学、法学与经济学兼修,掌握管理学、法学和经济学的基本知识...
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学校:江苏旅游职业学院层次:大专 关注:1959
说明:主干课程主干学科:工商管理、经济学。核心课程:财务会计、管理会计(含成本会计)、财务管理(或公司财务、公司金融)、资本市场(或金融市场)、财...
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学校:江苏旅游职业学院层次:大专 关注:1506
说明:专业特点物流管理专业的一个最重要的特点是操作性。物流管理属运营管理的范畴,其操作流程灵活性大,标准化程度相对较低,因此,对物流管理人员来说,...
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学校:江苏旅游职业学院层次:大专 关注:1758
说明:主干课程程序设计基础、数据结构、数据库应用技术、软件编程技术、软件测试技术、软件项目开发与管理等。主要课程面向对象程序设计、软件工程与项目管...
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学校:江苏旅游职业学院层次:大专 关注:1362
说明:专业介绍:本专业以技能培养为目标,以理论够用、强调实践、重在技能为指导思想,建立起一套适应社会需求的专业课程体系,着力践行“工学结合”教学模...
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学校:江苏旅游职业学院层次:大专 关注:1790
说明:专业介绍本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握酒店服务与经营管理的基础知识,具备良好的语言沟通、酒店经营管理和团...
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学校:江苏旅游职业学院层次:大专 关注:2155
说明:主干课程1.核心课程导游基础知识、导游业务、模拟导游、旅游政策与法规、旅游职业道德、导游形象管理、导游才艺素养、旅游礼宾礼仪、导游英语、领队英...
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学校:江苏旅游职业学院层次:大专 关注:1498
说明:空中乘务专业培养具有较高的政治素质、文化素质、专业素质和身体素质,熟练地掌握民航空中服务操作与管理的专业基础知识和技能,具备从事国内外航空公...
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