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学校:苏州百年职业学院层次:大专 关注:993
说明:专业介绍旅游管理专业是随着我国旅游经济的发展、旅游产业的发育而建立的一个新型学科。在中国,这门学科的产生只有二十多年的时间,但已成为管理学科...
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学校:苏州百年职业学院层次:大专 关注:1759
说明:国际金融专业培养目标国际金融专业旨在培养德、智、体、美全面发展的,具有较高的综合素养及职业技能、突出的英语交际能力、比较开阔的国际化视野和一...
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学校:苏州百年职业学院层次:大专 关注:1748
说明:专业介绍本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握酒店服务与经营管理的基础知识,具备良好的语言沟通、酒店经营管理和团...
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学校:苏州百年职业学院层次:大专 关注:858
说明:建筑设计专业培养目标本专业旨在培养德、智、体、美全面发展,具有较高综合素养及职业技能,开阔的国际视野和创新精神的高素质复合型人才。通过接受基...
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学校:苏州百年职业学院层次:大专 关注:2273
说明:广告设计与制作专业培养目标本专业旨在培养具有较高广告设计与制作理论素养、专业技能以及创意能力的设计人才。他们既能熟练掌握基本绘画表现技能,又...
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学校:苏州百年职业学院层次:大专 关注:2203
说明:工商企业管理专业介绍工商企业管理是对企业的生产经营活动进行计划、组织、领导、人员配备、指挥、协调和控制等一系列职能的总称。以培养一专多能的复...
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学校:苏州百年职业学院层次:大专 关注:1834
说明:专业介绍市场营销,英文是Marketing,又称作市场学、市场行销或行销学,市场是商品经济的范畴,是一种以商品交换为内容的经济联系形式。对于企业来说,...
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学校:苏州百年职业学院层次:大专 关注:1175
说明:国际贸易实务专业培养目标培养德智体美劳全面发展,适应社会主义市场经济需要,具有良好的职业道德,掌握大专层次文化知识与专业知识,具有较强的实践...
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学校:苏州百年职业学院层次:大专 关注:1307
说明:应用领域大数据技术被渗透到社会的方方面面,医疗卫生、商业分析、国家安全、食品安全、金融安全等方面。2014年,从大数据作为国家重要的战略资源和加...
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学校:苏州百年职业学院层次:大专 关注:1331
说明:幼儿发展与健康管理专业培养目标培养掌握促进婴幼儿身心健康发展、提供婴幼儿健康指导及健康管理等相关专业知识,具备从事婴幼儿身心健康教育及管理领...
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学校:苏州百年职业学院层次:大专 关注:1428
说明:云计算技术与应用专业培养目标本专业着重培养具备分析解决云计算和大数据领域实际问题和技术的应用能力,能够胜任桌面运维工程、云实施工程、云运维工...
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学校:苏州百年职业学院层次:大专 关注:1768
说明:主干课程程序设计基础、数据结构、数据库应用技术、软件编程技术、软件测试技术、软件项目开发与管理等。主要课程面向对象程序设计、软件工程与项目管...
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学校:无锡工艺职业技术学院层次:大专 关注:1383
说明:工艺美术品设计专业培养目标以培养技术型人才为目标,培养适应工艺美术品设计专业需要的,具有传统工艺美术与旅游工艺品设计理论基础知识和专门知识的...
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学校:无锡工艺职业技术学院层次:大专 关注:1233
说明:专业介绍本专业面向现代电子技术行业,适应高科技电子产品和设备的生产、建设、服务和管理第一线需要,培养具有现代电子技术专业理论知识和应用能力,...
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学校:无锡工艺职业技术学院层次:大专 关注:1862
说明:主干课程程序设计基础、数据结构、数据库应用技术、软件编程技术、软件测试技术、软件项目开发与管理等。主要课程面向对象程序设计、软件工程与项目管...
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学校:无锡工艺职业技术学院层次:大专 关注:1774
说明:专业方向为使毕业生从业岗位适应性强,就业面宽,设置若干个专门化方向:数控设备故障诊断与维修、计算机工业控制、设备造型设计、调速系统、经济型数...
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学校:无锡工艺职业技术学院层次:大专 关注:1579
说明:眼视光技术专业培养目标本专业主要培养适应社会主义市场需要,德智体全面发展的从事眼镜设计、眼镜生产管理、眼镜外贸营销、眼镜行政管理等方面的既懂...
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学校:无锡工艺职业技术学院层次:大专 关注:1846
说明:专业简介电子商务,ElectronicCommerce,简称EC。电子商务通常是指是在全球各地广泛的商业贸易活动中,在因特网开放的网络环境下,基于浏览器/服务器应...
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学校:无锡工艺职业技术学院层次:大专 关注:2024
说明:主干课程主干学科:工商管理、经济学。核心课程:财务会计、管理会计(含成本会计)、财务管理(或公司财务、公司金融)、资本市场(或金融市场)、财...
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学校:无锡工艺职业技术学院层次:大专 关注:1368
说明:专业介绍:本专业以技能培养为目标,以理论够用、强调实践、重在技能为指导思想,建立起一套适应社会需求的专业课程体系,着力践行“工学结合”教学模...
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