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学校:四川文化传媒职业学院层次:大专 关注:821
说明:专业介绍计算机应用技术专业培养目标定位于信息技术产业,毕业生可在科研机构、大型企业、跨国公司、电信行业、网络公司以及产品科技含量高的IT产业、...
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学校:四川文化产业职业学院层次:大专 关注:1120
说明:网络舆情分析培养目标:面向党政机关、媒体机构、媒介调查机构、企事业单位培养具备传播学基本理论、媒体实践能力及一定的人文素养,具备媒介信息、舆...
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学校:四川文化产业职业学院层次:大专 关注:774
说明:专业介绍多媒体设计与制作专业毕业生应该具有较高的艺术修养,掌握计算机设计理论与技能,并能将传统的设计手段与现代多媒体技术相结合,具有创新设计...
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学校:四川华新现代职业学院层次:大专 关注:855
说明:专业介绍计算机应用技术专业培养目标定位于信息技术产业,毕业生可在科研机构、大型企业、跨国公司、电信行业、网络公司以及产品科技含量高的IT产业、...
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学校:四川华新现代职业学院层次:大专 关注:2153
说明:专业介绍在网络技术迅速发展的今天,网络的信息都以多媒体的形式呈现给用户。因此,如何制作高质、美观的多媒体信息也成为网络应用系统必不可少的重要...
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学校:四川管理职业学院层次:大专 关注:1028
说明:专业介绍计算机应用技术专业培养目标定位于信息技术产业,毕业生可在科研机构、大型企业、跨国公司、电信行业、网络公司以及产品科技含量高的IT产业、...
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学校:四川管理职业学院层次:大专 关注:1485
说明:专业介绍计算机网络技术是指培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美全面发展,掌握计算机网络技术基础知识,培养具有一定计算机网...
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学校:四川商务职业学院层次:大专 关注:1491
说明:专业介绍计算机信息管理专业是计算机技术与管理技术的交叉学科,各个学校的计算机信息管理技术专业都有所不同,偏重计算机技术,涉及管理范畴,确切的...
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学校:四川商务职业学院层次:大专 关注:1429
说明:专业介绍网络系统管理专业是电子信息大类学科下的一个高职专科专业。培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面发展,具有计...
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学校:四川商务职业学院层次:大专 关注:851
说明:专业介绍软件技术专业是计算机科学的一个分支,和软件科学与技术专业相比较,软件技术专业的侧重点在开发和技术的实际应用,而对软件开发的理论要求没...
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学校:四川现代职业学院层次:大专 关注:1717
说明:专业介绍网络系统管理专业是电子信息大类学科下的一个高职专科专业。培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面发展,具有计...
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学校:四川现代职业学院层次:大专 关注:2115
说明:专业介绍在网络技术迅速发展的今天,网络的信息都以多媒体的形式呈现给用户。因此,如何制作高质、美观的多媒体信息也成为网络应用系统必不可少的重要...
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学校:四川现代职业学院层次:大专 关注:1086
说明:专业介绍本专业主要面向机械、模具、轻工、汽车、家电、航空等行业各部门,从事产品结构设计与开发、数据测量及处理、三维造型、产品质量检测、快速成...
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学校:四川科技职业学院层次:大专 关注:1259
说明:专业介绍计算机网络技术是指培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美全面发展,掌握计算机网络技术基础知识,培养具有一定计算机网...
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学校:四川科技职业学院层次:大专 关注:2216
说明:专业介绍软件技术专业是计算机科学的一个分支,和软件科学与技术专业相比较,软件技术专业的侧重点在开发和技术的实际应用,而对软件开发的理论要求没...
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学校:四川长江职业学院层次:大专 关注:1459
说明:专业介绍计算机网络技术是指培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美全面发展,掌握计算机网络技术基础知识,培养具有一定计算机网...
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学校:四川长江职业学院层次:大专 关注:2441
说明:专业介绍软件技术专业是计算机科学的一个分支,和软件科学与技术专业相比较,软件技术专业的侧重点在开发和技术的实际应用,而对软件开发的理论要求没...
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学校:四川文轩职业学院层次:大专 关注:768
说明:专业介绍计算机应用技术专业培养目标定位于信息技术产业,毕业生可在科研机构、大型企业、跨国公司、电信行业、网络公司以及产品科技含量高的IT产业、...
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学校:成都工业职业技术学院层次:大专 关注:2233
说明:专业介绍本专业培养掌握射频、嵌入式、传感器、无线传输、信息处理、物联网域名等物联网技术,掌握物联网系统的传感层、传输层和应用层关键设计等专门...
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学校:成都工业职业技术学院层次:大专 关注:1128
说明:专业介绍移动应用开发专业是我院紧跟市场及前沿技术,与企业联合共建的一个重点专业,拥有一支专业技术好、教学质量高的优秀教学团队,其中全国职教名...
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