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学校:江苏如皋中等专业学校层次:中专 关注:1638
说明:应用电子技术专业培养目标以现代数字电子技术的基本知识、基本理论为主线,将数字电子技术的基本理论与各种新技术有机地结合在一起;以应用为目的,在保...
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学校:成都核工业机电学校层次:中专 关注:1234
说明:电子与信息技术专业培养目标本专业旨在培养家用电电子产品制造技术与维修技术的中级技术人才,具备系统的基础理论知识和较强的实际操作技能,并熟悉计...
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学校:上虞职业教育中心层次:中专 关注:1893
说明:通信技术专业主要课程英语、高等数学、计算机文化基础、C语言、工程数学、电路、电子技术、信号与系统、通信电子线路、计算机原理与接口、数字信号处理...
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学校:上虞职业教育中心层次:中专 关注:1313
说明:电子商务培养目标:培养适应社会生产、建设、管理、服务一线需要的,具备经济管理理论与现代信息技术专业知识,具备从事电子商务策划、系统开发、网络...
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学校:江苏洪泽中等专业学校层次:中专 关注:1163
说明:电子与信息技术专业培养目标本专业旨在培养家用电电子产品制造技术与维修技术的中级技术人才,具备系统的基础理论知识和较强的实际操作技能,并熟悉计...
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学校:浙江商业技师学院层次:中专 关注:1302
说明:电子商务培养目标:培养适应社会生产、建设、管理、服务一线需要的,具备经济管理理论与现代信息技术专业知识,具备从事电子商务策划、系统开发、网络...
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学校:浙江商业技师学院层次:中专 关注:1170
说明:跨境电商专业主要课程国际贸易理论与实务、电子商务、国际商务单证实务、跨境物流、国际商务英语、跨境电商平台、国际货运代理实务、外贸英语函电、报...
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学校:浙江机电高级技工学校层次:中专 关注:1321
说明:电子商务培养目标:培养适应社会生产、建设、管理、服务一线需要的,具备经济管理理论与现代信息技术专业知识,具备从事电子商务策划、系统开发、网络...
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学校:重庆市梁平职业技术学校层次:中专 关注:905
说明:电子商务信息管理专业概述:本专业是融计算机科学、市场营销学、管理学于一体的新型交叉型学科。培养具有利用网络开展商务活动的能力和利用计算机信息...
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学校:重庆市梁平职业技术学校层次:中专 关注:1111
说明:电子技术应用专业介绍电子技术应用专业是高一年级的电子技术基础与技能课程,主要是让学生们了解磁场、线圈产生的磁场。电子技术应用专业主要课程电工...
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学校:四川省旅游学校层次:中专 关注:1315
说明:电子商务培养目标:培养适应社会生产、建设、管理、服务一线需要的,具备经济管理理论与现代信息技术专业知识,具备从事电子商务策划、系统开发、网络...
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学校:长兴技师学院层次:中专 关注:1486
说明:电子商务培养目标:培养适应社会生产、建设、管理、服务一线需要的,具备经济管理理论与现代信息技术专业知识,具备从事电子商务策划、系统开发、网络...
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学校:重庆中意职业技术学校层次:中专 关注:1283
说明:电子商务培养目标:培养适应社会生产、建设、管理、服务一线需要的,具备经济管理理论与现代信息技术专业知识,具备从事电子商务策划、系统开发、网络...
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学校:四川省经济贸易学校层次:中专 关注:1309
说明:电子商务培养目标:培养适应社会生产、建设、管理、服务一线需要的,具备经济管理理论与现代信息技术专业知识,具备从事电子商务策划、系统开发、网络...
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学校:平湖技工学校层次:中专 关注:1279
说明:电子商务培养目标:培养适应社会生产、建设、管理、服务一线需要的,具备经济管理理论与现代信息技术专业知识,具备从事电子商务策划、系统开发、网络...
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学校:海宁技师学院层次:中专 关注:1266
说明:电子技术应用专业介绍电子技术应用专业是高一年级的电子技术基础与技能课程,主要是让学生们了解磁场、线圈产生的磁场。电子技术应用专业主要课程电工...
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学校:宁波黄泰技工学校层次:中专 关注:1361
说明:电子商务培养目标:培养适应社会生产、建设、管理、服务一线需要的,具备经济管理理论与现代信息技术专业知识,具备从事电子商务策划、系统开发、网络...
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学校:成都机电工程学校层次:中专 关注:1303
说明:专业介绍电子商务是2000年教育部批准设置的普通高等学校本科专业,属于电子商务类专业,基本修业年限为四年,授予管理学或经济学或工学学士学位,是以...
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学校:宁海技工学校层次:中专 关注:1261
说明:电子技术应用专业介绍电子技术应用专业是高一年级的电子技术基础与技能课程,主要是让学生们了解磁场、线圈产生的磁场。电子技术应用专业主要课程电工...
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学校:杭州余杭区技工学校层次:中专 关注:1441
说明:电气自动化设备安装与维修培养目标培养现代化建设所需要的掌握机电、电气方向的专业知识和技能,具有较强的自动化设备操作能力,同时掌握电工、电子知...
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