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学校:四川五月花专修学院层次:中专 关注:2269
说明:服装设计课程设置:服装结构设计;女上衣、连衣裙、女士风衣、童装结构制图;服装造型设计;女西服(含里料)、连衣裙、风衣的制作;服装CORELDRAW;服装生产...
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学校:四川机电技术学校层次:中专 关注:1349
说明:建筑装饰培养目标培养具有良好职业综合素质,具备建筑装饰设计、施工管理能力,具有创新能力和较强的向设计师、项目经理岗位发展的综合能力和基础理论...
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学校:淮安工业中等专业学校层次:中专 关注:950
说明:美发与形象设计专业培养目标本专业培养能适应社会发展需要和职业岗位需求,德智体美全面发展,具备形象设计师所必须的形象设计基本理论、知识及技能,...
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学校:宁波交通技工学校层次:中专 关注:2364
说明:环境艺术设计专业主要课程素描、色彩、建筑速写、构成学、测量学、室内制图、效果图技法、摄影、装饰结构与材料、风格流派、家居空间设计、办公室空间...
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学校:江苏如皋中等专业学校层次:中专 关注:2235
说明:服装设计与工艺就业方向在服装行业,从事服装设计与开发、服装生产工艺设计、服装打板、服装推板、服装生产工艺单编写、样衣制作、服装生产管理等工作...
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学校:江苏如皋中等专业学校层次:中专 关注:990
说明:网页美术设计专业课程设置素描、色彩、速写、网页动画设计、影像编辑、数字插图、网站影视设计与制作、网页美术设计、动态网页制作、互动网站设计与制...
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学校:浙江建设技师学院层次:中专 关注:2356
说明:环境艺术设计专业主要课程素描、色彩、建筑速写、构成学、测量学、室内制图、效果图技法、摄影、装饰结构与材料、风格流派、家居空间设计、办公室空间...
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学校:成都市文化艺术学校层次:中专 关注:2263
说明:舞蹈表演专业简介本专业主要培养舞蹈表演专门人才,是学院传统示范专业,专业积淀深厚、办学成果丰硕。该专业主要开设中国舞表演和舞蹈编导两个方向,...
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学校:成都市文化艺术学校层次:中专 关注:1550
说明:戏剧表演专业简介本专业主要培养戏剧影视表演类专门人才,是学院传统重点专业,办学经验丰富,主要开设影视表演、播音主持两个方向。影视表演方向本专...
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学校:成都市文化艺术学校层次:中专 关注:2096
说明:培养要求:本专业学生主要学习绘画艺术方面的基本理论和基本知识,受到艺术思维与绘画造型的基本训练,具有绘画创作的基本能力。培养目标:本专业培养...
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学校:重庆市梁平职业技术学校层次:中专 关注:2261
说明:服装设计与工艺就业前景:人们的生活离不开“衣、食、住、行”,而“衣”又被排在了首位,可见“衣”的重要性。在现代生活中,服装已不仅是用来遮身护...
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学校:重庆市梁平职业技术学校层次:中专 关注:1341
说明:广告设计与制作就业方向:可从事平面广告设计、企业CIS策划设计、产品包装设计、家装设计、景观设计等工作。广告设计与制作专业概述:本专业方向是培养...
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学校:江苏盐城技师学院层次:中专 关注:2208
说明:室内设计专业介绍室内设计是一门根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准,运用物理技术手段和建筑设计原理等理论知识,创造功能合理、舒适优美、满...
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学校:平湖技工学校层次:中专 关注:1773
说明:美术设计与制作(工业设计)专业主干课程机械设计基础、产品设计、计算机辅助、素描、机械制图、速写、字体与商标设计、产品造型材料与工艺、产品设计、...
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学校:平湖技工学校层次:中专 关注:1434
说明:美术设计与制作(装潢设计)专业主干课程招贴设计、素描、色彩、字体与标志设计、图形设计、构成原理、装饰基础、平面广告设计、展示设计、计算机美术辅...
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学校:江苏盐城技师学院层次:中专 关注:2199
说明:3D打印技术应用专业培养目标以工学结合为办学的主导方向,以学生为中心,以能力为本位,融学历教育与职业资格考证为一体、理论教学与实践教学一体化的...
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学校:江苏盐城技师学院层次:中专 关注:1047
说明:商务文秘专业培养目标培养复合型、实用型的涉外秘书高级人才。培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观,具有爱国、敬业、合作的精神和健康的身心素...
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学校:潼南县远荣中等职业学校层次:中专 关注:1619
说明:服装设计与制作专业培养目标本专业要求自学者学习服装学科的基本理论和基本知识,进行服装设计方法、服装结构、服装生产纸样和成衣生产工艺、服装营销...
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学校:成都机电工程学校层次:中专 关注:1640
说明:学程:4年层次:专科+动漫设计师证书(可升本)培养目标:培养能在动漫领域从事商业动画软件设计、制作的高素质、复合型人才。
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学校:成都机电工程学校层次:中专 关注:2107
说明:学程:4年层次:专科+网页设计师证书(可升本)培养目标:培养能在互联网领域从事商业网站前端规划、分析、设计、编程一身的高素质、复合型人才。
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